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손유희 ----------------------
1. 호빵맨
주먹가위보~
주먹가위보~
무얼 만들까~
무얼 만들까~
오른손은 여기
왼손은 여기
호빵맨~
호빵맨~
오른손은 여기
왼손은 여기
세균맨~
세균맨~
오른손은 여기
왼손은 여기
식빵맨~
식빵맨~
tip : 표정
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강의안을 제자 \"링크\"가 편집한 \"교육학\"에서 찾아볼 수 있다. 그는 교육의 목적을 인간성의 이념을 실현하는 것으로 보았다. 어린이는 현재뿐 만 아니라 미래에 있어서 가능한 보다 나은 상태에까지 인간성의 이념에까지 합치하도록 교육
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배운 손유희 잘알겠어요 아름반친구들 ?
손유희를 하고 항상 손은 어디로 가야해요 ?
유 아 : 무릎이요! 무릎!!
교 사 : 맞아요! 손유희는 우리친구들이 선생님말에 집중하라고 하는거니깐
항상 손유희를 하고 반듯이 아빠다리 손무릎한 상태에
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손유희 - 화가 나도 참아야죠
손유희 제목 : 화가 나도 참아야죠
단원 : 건강한 몸과 마음
교육적 효과 : 자신의 감정을 표현해 봄으로써 표현능력을 길러 준다.
동요 1 - 동물흉내
생활 주제 : 동물
주제 : 여러 가지 동물들
목표 :
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유치원 속에 들어갔더니 아! 들어갔더니
쉿!
손 유희 - 나는 콩
생활주제
가족과 이웃
주제
우리 형제
목표
우리 가족구성원의 형제를 이야기 할 줄 안다.
형제가 무엇인지 알고, 형제의 좋은 점을 이야기 해본다.
가사
설명
우리 가족 구성
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손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해야 할 것이며 신체활동을 즐겁게 참여함으로써 기본적인 운동 능력
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유희실에서 메뚜기 점프를 하자고 제안하
였고 영아들은 유희실에서 누가 가 높이뛰나 대결도 해보고 교사가 손을 이용해 교사 손까지 점프 놀이를
하면서 메뚜기 점프놀이를 하였다. 영아들이 부딪히거나 점프하면서 다치지 않도록 수시로
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손을 협응 하여 뚜껑을 열고 닫으며 반복적으로 놀이할 수 있도록 지원해 주었다. 뚜껑을 닫은 상태에서 메모리 게임도 하면서 기억력을 떠올리며 친구를 찾기 놀이도 했다. 영아에게 친숙한 친구 얼굴 사진 퍼즐을 제공하자 영아가 흥미를
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손톱에 발라볼 수 있도록 지원해주었다. 영아들은 한손가락씩 메니큐어를 바르며 집중하는 모습을 보였고 우리 엄마가 이렇게 손에 바른다고 이야기 하면서 메니큐어를 바르는 모습을 보였다.
블록을 이용해서 나만의 공간을 만들기도 하고
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손익계산서, 현금흐름표, 주요재무진단, 신용모니터링, 법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함)
상호명 : (주)성호건축,성호건축
사업자번호 : 108-86-02***
본사주소 : (06924) 서울 동작구 장승배기로28길 16-1, 1층 (주)성호건축
결산일자(재무제표
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