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되는 미완의 결과가 나오는 것은 아닐까? 분명 모순된 현실을 바꾸려는 노력은 필요한 1. 서 론 (머리말)
책 선택의 동기
2. 본 론
책 내용의 요약
3. 결 론
(1) 나의 견해와 감상
(2) 송경령의 개혁과 혁명이 우리에게 주는 시사점
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대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에 대한 평가 체제
2) 녹색학교에 대한 핵심 평가 표준
3) 중국 우수 녹색학교의 현황
4) 녹색학교에 대한 지방 평가
Ⅵ. 중국 교육정책의 변화가 우리에게 주는 시사점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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개혁개방의 필연성 및 개혁개방시 유.불리점
제5절 중국.베트남.한국의 경험이 북한에 주는 시사점
1. 중국의 경험이 북한에 주는 시사점
2. 베트남의 경험이 북한에 주는 시사점
제6절 북한경제체제개혁 및 전환모델 구상
1. 북한경제
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3. TAFE에서 공부할 수 있는 학과
4. TAFE의 역할
5. TAFE의 특징
6. TAFE와 사회와의 연관성
◎호주 직업교육부문 개혁의 시사점
1.호주의 직업교육훈련(VET)부문의 주요 변화
2. 호주 직업교육훈련의 시사점
◎우리에게 주는 시사점
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개혁의 시사점”, 『비교교육연구』, 제14권 2호
- , [기획특집-지식혁명과 평생학습] 평생학습과 외국의 성공사례, 국회도서관보, 2004년 11월호
- 이정표, “호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점”, 『직업교육연구』, 제22권 3호, pp.223-238, (
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