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교구가 무엇을 나타나는지 모를 수 있으므로 교구-실물그림으로 넣어놓았다.
③ 기타 자료로 만든 음료수 안에 솜을 채워놓아서 손으로 눌러도 꺼지지 않게 만들것
① ② ③ -놀이활동 목표
-교구제작 목적
-교구제작 준 비 물& 교구사진
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수 있었던 기회였다.
한서의 어머님이 교구를 보시면서 잘 만들었다고 칭찬해주시고, 가시면서 좋은 경험했다고 이야기 해주셔서 뿌듯했고, 아이의 미소를 보면서 수업의 결과에 어떻느냐에 상관없이 흐뭇했다.
다만 아쉬움이 있다면, 실물
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수(1975), 사회계층과 생활장면에 따른 가치관의 구조, 건국대학교
전원길(2001), 생활장면 Dialogue의 반복·심화학습을 통한 기초적인 의사소통능력신장, 전라북도교육청
최종남(2004), 생활장면 재연 역할놀이가 초등학생의 대화능력 및 정의적
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놀이를 하니 너무 좋아하였다. 하지만, 물놀이를 하다보니, 유아들이 장난이 심해져 옷을 버리기도 하였다.
투약사항
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전화상담
문종수 - 아침에 밥을 못 8월 주제 : 탈것
1주 : 자동차를 타고 가요
2주 : 하늘을 날아요
3주 : 물을 건
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한 직업과 사회 구성원의 역할뿐 아니라 상상적 놀이 내용에 적합한 교재 교구를 비치해 놓는다.
- 여아와 남아가 함께 참여할 수 있도록 유도하는 교재 교구를 비치한다.
- 역할놀이에 필요한 소품을 유아 스스로 만들어 사용할 수 있도록
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