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학생관 Ⅴ. 지도관 1. 지도방향 2. 지도 시 유의점 Ⅵ. 교수. 학습 지도계획 1. 단원의 학습지도 목표 2. 단원 학습지도 계획 Ⅶ. 본시학습 1. 본시 학습 지도 계획 2. 본시 학습 지도안 Ⅷ. 판서 계획 Ⅸ. 형성평가
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  • 등록일 2006.03.03
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수열의 규칙성을 찾고 그 일반항을 이해할 수 있다. 여러 가지 상황을 귀납적 수열로 정의하여 그 일반항을 찾을 수 있다. 학습자료 PPT자료, 교과서, 형성평가지 대상 2학년 5반 단계 과정 학습내용 교수-학습 과정 학습방법 및 자료 지도상
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수를 확인해오라 고 하고 수학을 왜 학습해야 되는가 하는 필요성을 간단히 설명해주고 남한 초등 수학과정을 영역별로 설명하였음. 독서: “니가 수학을 못하는 이유” :지도계획서 작성, 지도안 세우기, 학습준비자료 (공식카드, 수학개념
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  • 등록일 2018.11.20
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학습 심리학, 시그마프레스, 2000 강순희, 과학교육 연구의 세계적인 최신 동향, 화학교육, 1991 박승재·조희형, 과학학습지도, 교육과학사, 1995 정일교, 교수 학습과정과 창의력 지도, 대구광역시교육청 2002 장학자료 초(102) 창의력 개발과 교육,
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2. 개혁성 3. 실천성 4. 연계성 5. 지역성 Ⅳ. 환경교육의 목적 Ⅴ. 환경교육의 내용 Ⅵ. 환경교육의 지도방법 Ⅶ. 환경교육의 교수학습자료 Ⅷ. 환경교육의 문제점 Ⅸ. 향후 학교환경교육의 발전 방안 Ⅹ. 결론 참고문헌
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자료 활용 더존 프로그램 5. 시산표 1 시산표의 의미 시산표 작성 방법 개념분석 실습 전체학습 개별학습 ppt 자료 활용 과제물 6. 결산 1 결산의 의미 결산하기 개념분석 실습 전체학습 개별학습 ppt 자료 활용 과제물 Ⅷ. 본시 교수학습 지도안
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수 있는 사이트 역할을 한다. 셋째, 소주제 또는 소단원별의 WBI용 컨텐츠는 교사의 교수-학습 계획에 적절히 재가공되어 수업에 활용될 수 있다. 넷째, 웹상의 무수히 많은 학습 자료를 링크하여 지도교과에 맞게 재구성하여 웹상에 탑재함으
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수 있는 기회를 더 많이 가지게 된다. 학습내용을 확실히 이해하는 데 효과적으로 이용될 수 있다. 2)단점 탐구학습지도를 하는 데 시간이 많이 소요된다. 단순한 개념을 많이 전달하는 데는 비효율적이다. 교사에게 많은 부담을 준다.(자료
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지도하면 다양한 영역의 향토사 학습의 기회를 제공할 수 있을 것으로 생각되었다. 다섯째, 본격적인 지방자치시대를 맞아 향토사 교육을 정착시키고, 활성화시키 기 위해서는 교육의 실천 현장에서 활용될 수 있는 교수-학습 계획과 지역화
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  • 등록일 2008.12.17
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수 있는 실제적이고 통합적인 지도를 제안하며 복잡한 계산, 수학적 개념원리법칙의 이해, 문제해결력 향상 등을 위한 계산기와 컴퓨터의 활용을 적극 권장하고 있는 바, 현장 교사들이 자료 주도적 확률과 통계 학습과 그것을 위한 계산기의
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