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놀이를 계속한다.
Ⅶ. 전통민속놀이 사례 수건돌리기놀이
*놀이방법
모든 아이들이 노래를 부르는 동안, 술래가 손수건을 들고 아이들 뒤로 지나가다가 한 아이의 의자에 수건을 걸쳐놓는다. 술래가 재빨리 자기 의자에 앉을 때까지 수건이
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놀이(전통놀이) 사례6 수건돌리기놀이
1. 놀이내용
술래가 수건을 들고 주위를 돌다가 다른 아이의 등 뒤에 수건을 놓고 계속 돌아 다른 아이의 자리에 앉는 놀이
다른 아이가 수건을 들고 술래를 뒤따라가 잡으면 술래는 벌칙을 받는다.
2. 준
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놀이(민속놀이)7 수건돌리기놀이
1. 방법
① 술래를 한 학생 정하고 나머지 학생은 원으로 둘러앉는다.
② 술래는 수건을 가지고 둘러앉아 있는 학생들의 뒤를 빙빙 돌아다니다가 누군가의 등 뒤에 몰래 수건을 내려놓는다.
③ 자기 등뒤에 수
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수건을 주고받을 때 제일 재미있었어요!!
교사 : 그랬군요~ 그럼 ㅇㅇ친구는 언제가 즐거웠나요?
유아 : 저는 이쁜 치마를 만들었을 때 정말 좋았어요!
교사 : 그래요~우리 친구들이 항상 사용하던 수건이지만 이렇게 여러 가지 놀이를 하면서
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놀이 인식도에 관한 연구, 목포대학교
이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교
한양명(2009), 한국 민속놀이 연구의 시각과 전망, 비교민속학회 Ⅰ. 전통민속놀이 사례(비석치기놀이)
Ⅱ. 전통민속놀이 사례(수건돌
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수건에 닦고 나올 수 있도록 한다.)
비누,휴지,
마른수건
12:00~13:30
점심식사 및
정리정돈 후 이닦기
행주로 책상을 닦고 점심 먹을 준비를 한다.
오늘의 식단에 대해 이야기 나눈 후 차례로 배식을 받는다.
식기를 바르게 사용하는 방법에 대해
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놀이나 주의를 환기할 수 있는 활동을 병행하여 수업을 진행하는 것이 좋습니다.
셋째, 부모님이나 선생님의 한 마디가 중요합니다.
저학년 시기에 중요한 것은 긍정적 정서의 경험입니다. 새로운 상황과 도전에 계속해서 직면하는 아이들은
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