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수학적 개념이나 사고능력을 활용하는 데 기여할 수 있을 것이다. 99
참고문헌
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000 1. 수과학교육의 통합적 접근 필요성
2. 수과학교육의 통합적 활동의 예
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한가지 힌트 제공) 확산의 정의를 잘 생각해 보세요
연습문제 2> 확산과 삼투, 능동수송의 차이점을 말하시오
교 : 맞습니다. 정확히 설명 했습니다 (즉각적으로 반응) 만약 틀리게 대답한다면
교 : 틀렸습니다.
(힌트 제시) 에너지측면에서
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한 가지 정답이나 모델만을 제시하고 언어적으로 표현하도록 하기, 만들어진 결과물에 대해서만 격려하고 전시하기 등은 유아의 창의적인 표현을 감소시킬 수 있으므로 유의한다.
셋째, 소집단대집단 활동뿐 아니라 자유선택활동에서 예술
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활동으로 혹은 통합적으로 제공함으로써 유아들이 선택하여 즐기는 과정을 평가할 수 있도록 한다.
유아 포트폴리오의 예 - 표현생활 영역
4. 언어 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
언어 생활 영역의 평가 관점은 말과 글에 관심을 가지게
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수용, 확인, 부정하는 가설에 의한 결과를 추리(연역적 추리)”를 뜻한다. 따라서 귀납적 추리와 연역적 추리의 통합적인 사용은 과학적 방법의 핵심이다.
4) 교육연구를 연구목적에 따라 분류하고, 사례를 들어 설명해보자.
⇒ 교육연구의 목
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