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수능성적에 대한 사교육 효과 분석 교육학논총, 2011, 제32 권 제2호
김민성, 김민희(2010). 고등학교 내신 성적에 대한 사교육비 지출의 효과 『국제경 제연구』
김희삼(2009). 사교육비 지출에 영향을 주는 학교 특성의 분석.
나영미, 윤정혜(2011).
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성적별로는 우수한 학생일수록 수능준비로는 부족할 것이라는 응답이 상대적으로 많았다.
그리고 EBS 수능강의가 수능성적 향상에 도움이 될 것이라는 응답은 34.9%, 도움이 되지 못할 것이라는 응답은 26.4%였으며, 보통(34.4%)이나 잘 모르겠다(4
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수능성적 수준을 높이려는 목적에서 교차지원을 허용하는 대학은 크게 감소할 것으로 전망된다.
특히 현재 인문사회계열과 자연계열의 입학 정원이 비슷한 수준이므로 교차지원을 허용하는 대학이 줄어들 경우 자연계열을 이수·응시하는
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수능성적을 비관한 학생들의 안타까운 소식들이 들려온다. 본인이 지냈던 2000년에도 그 이전에도 그랬지만 21세기 한해 한해 넘어 갈 수록 수험생들은 연이은 안타까운 소식에 불안해하고 마음을 진정시키지 못한다. 그러나 학생들을 책임지
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수능성적 비관해 자살\"-2007.12.11 ※서론※
-자살의 정의
※본론※
-청소년 자살의 원인
1.정신적 장애
2.발달과정에서의 문제
3.유전적 요인
4.스트레스
-청소년 자살의 특징
1.분명한 동기
2.강한 충동성
3.강한 피암
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수능과 내신 성적이 명문대 진학의 열쇠였지만, 문민정부는 점수 잘 받는 학생을 위한 시험이 아니라, 학생의 다양한 능력을 평가하는 전형으로 대입제도를 바꾸었다. 아래 표는 다양화된 학교 교육을 위한 대입제도 변화를 보여준다.
<표 2
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성적 우수자의 대학 진학 현황 자료 분석을 통한 이공계
기피현상 실태분석
Ⅳ. 최종학력에 따른 원인분석
1. 연구 대상
2. 연구 이유
3. 연구 방법
4. 연구 결과
Ⅴ. 이공계 기피현상의 개선방안 및 향후 대책
1.
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성적증명서
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수능성적표
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30 1. 성장과정 및 본인의 장단점
2. 사회봉사 등 학업이외의 활동
3. 대학이전의 학업성취(고교생활 등)
4. 대학(대학원)에서의 학업 관련 활동
5. 약대진학을
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1. 글을 시작하며
2. 능력에 맞는 계획 세우기
3. 시간 계획 세우기
4. 집중력 개발과 발휘
5. 스트레스와 슬럼프의 극복
6. 능률 학습
7. 수능 마무리
8. 학과 선택과 진로
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수능을 본 누나는 상위 1%라는 깜짝 놀랄만한 수능 성적표를 받게 되었습니다. 그렇게 가고 싶어 했던 의대에 당당하게 합격했고, 현재는 수련의 과정을 밟고 있습니다. 모두를 깜짝 놀라게 했던 누나의 도전은 저에게 깨달음을 주었습니다.
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수능 성적도 수리는 1등급이 나왔습니다. 물론 앞으로 더 공부해야할 부분이 많지만 평소 수학이라는 과목을 좋아하고 제 공부하는 방식과 잘 맞아서 잘 해나갈 수 있을 거라고 생각합니다.
■ 마지막으로 하고 싶은 말
저는 앞으로 세상을 변
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수능 성적이 나오지 않아 재수를 선택했습니다…
4. 봉사활동
처음에는 봉사활동이라는 것이 대단하고 힘든 일이라고 생각하며 기피했습니다. 하지…
5. 지원 동기 및 입사 포부
저는 제가 진심으로 하고 싶은 일을 하길 원합니다. 환
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