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다. 세상을 살아가려는 우리들은 공부라는 쇠사슬에 묶여서 살지만 말고 좀더 넓은 세상을 직접 느껴야 한다. 좋지 못하는 일을 겪다 보면 나도 모르는 사이에 많은 걸 깨닫는 경우도 있다. 공부라는 쇠사슬... 이제 우리는 우리의 자유를 속박
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범생이었다. 그러나 목표로 알고 들어간 학교에서는 정작 한 소년의 꿈과 희망과 기대를 포용해 주지 못하고 그들이 내세워 놓은 관습과 규율에 따라오지 못하는 소년들이 좌절하고 고통받게 했다. 교육자의 문제일까? 교육 체계의 문제였을
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괴롭혔고 자살을 생각하게 했다. 이것말고도 한스는 극단적 사고로 사회를 비판하고 사회에 대해 실망하였다. 자살을 최후의 수단이라 생각한 것도 현실에 대응하는 태도가 나약했음을 보여 준다. 누구나 청소년기에 한 번쯤은 겪어 보았을
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달린 한스는 학교를 그만두고 공장원이 되어, 결국 술을 마시고 물에 빠져 죽게 된다는 것이다. 내가 만약 이 책의 주인공이라면 어떻게 했을까?
“너무 지쳐버리지 않도록 해라. 그렇지 않으면 수레바퀴 아래서 깔려버리고 말테니...”
책 속
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수레바퀴 아래서 줄거리요약과 가장 인상 깊었던 내용 및 수레바퀴 아래서 읽고 느낀점과 독후감
INDEX
1. 수레바퀴 아래서 소개
2. 수레바퀴 아래서 줄거리요약
3. 가장 인상 깊었던 내용
4. 이 책을 읽고 다시 생각해봤던 부분
5. 느낀점
6. 독후
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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친구를 만드는 법 역시 배울 점입니다. 빠른 수레바퀴처럼 돌아가는 현대 사회 속에 모모 같은 친구는 잠시의 여유를 줄 수 있는 그런 따뜻한 존재입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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일치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도
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의 심오한 대화를 나눌 수 있으며, 사회적 압박과 자기 실현 사이의 균형을 모색하는 데에 도움을 얻을 수 있습니다.
7.2 책에서 얻은 교훈
'수레바퀴 아래서'는 다양한 교훈과 가르침을 제시하는 작품입니다. 주인공의 여정을 통해 도출되는
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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읽고 많은 깨달음을 얻었습니다. 여기서 저는 디자인과 디자이너가 단지 부속적인 기능만을 하는 것이 아니라 그 자체로 하나의 작품이 될 수도 있다는 것을 알게 되었습니다.
저는 독서를 통해서 제가 더 작다는 것을 알게 되었고, 또 앞으
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