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수묵화교육(수묵화지도)의 산수화지도
1. 사혁(사혁)의 화론 육법
1) 기운 생동
아래의 모든 조건이 갖추어진 최고의 경지로서, 이와 성을 겸비함을 말한다.(대상이 살아 있듯 생생하게)
2) 골법 용필
붓을 운용할 때, 골기의 힘이 깃들어야 한다
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것은 마치 운전을 가르치지 않은 자에게 자동차를 운행시키는 것과 같다고 할 수 있다.
Ⅵ. 수묵화지도(수묵화교육)의 단계
1. 점 찍기
◀ 담묵으로만 찍었다.
◀ 담묵+ 중묵 붓끝만 중묵찍기
◀ 호의 ⅔를 찍어 농+중+담묵이 나타나게
◀ 크기
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수묵화지도(수묵화교육)의 점지도와 선지도
‘수묵화의 근본이념은 정신성의 표현이며 상징의 예술이며 선의 주체가 된 예술이다’라는 말이 있듯이 수묵화에서의 선은 다른 예술에서의 선 이상으로 유독 큰 역할과 비중을 차지한다. 그러
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수묵화지도(수묵화교육)의 실제
1. 흥미 유발 자료
1) 자유로운 선 긋기
붓으로 그은 하나의 선에서 진한 먹색이 흐린 먹색으로 변하는 과정을 반드시 깨닫기
2) 화지에 물 뿌리기
분무기 이용
3) 자유롭게 먹을 떨어뜨리거나 점 찍기
먹물이
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교육학개론, 서울교육대학교 미술교육연구회, 교육과학사, 1994
ⅲ. 전성수 외 3명, 함께 배우는 우리 미술, 예경, 2003
ⅳ. 최병식, 수묵의 사상과 역사, 현암사, 1985
ⅴ. 최병식, 동양회화 미학, 동문선, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수묵화의 분류와 특
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