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수묵의 사상과 역사, 서울 : 현암사, 1985 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수묵화지도(수묵화교육)의 용어정리 1. 수묵화 2. 수묵담채화 3. 수묵채색화 4. 진채화 Ⅲ. 수묵화지도(수묵화교육)의 중요성 Ⅳ. 수묵화지도(수묵화교육)의 이론과 참고작품 1.
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許英桓(1985), "모방과 혁신의 대립시대", 東洋의 名 , 5, 삼성출판사. 130-140 허영환(1999). 동양미의 탐구. 학고재 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 관현악곡 예문 Ⅲ. 영역별 구분 Ⅳ. 방법론적 특징 Ⅴ. 국가별 구분 Ⅵ. 연대별 정리 Ⅶ. 결론
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  • 등록일 2002.10.22
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(破墨法) 6) 감필법(減筆法) 7) 갈필법(渴筆法) 8) 적묵법(積墨法) Ⅳ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 실제 Ⅴ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 수업모형 Ⅵ. 향후 한국화교육(한국전통회화지도)의 제고 방향 Ⅶ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2011.04.15
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Ⅵ. 서예수업(서예교육, 서예영역지도)의 사례 Ⅶ. 서예수업(서예교육, 서예영역지도)의 임서 Ⅷ. 서예수업(서예교육, 서예영역지도)의 청서 Ⅸ. 서예수업(서예교육, 서예영역지도)의 지도 전략 Ⅹ. 결론 및 시사점 참고문헌
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  • 등록일 2010.07.27
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수묵화지도(수묵화교육)의 실제 단 계 교 수 학 습 활 동 시 간 비고 도 입 *학습목표를 제시한다. *참고작품을 통하여 수묵화의 역사와 미적 의미와 특징을 설명한다. *수묵용구의 종류, 사용 방법을 설명한다. *선, 여백, 낙관의 중요성을 알
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  • 등록일 2011.04.19
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논문 185건

교육과정 때부터이다. 제4차 교육과정은 문학교육이 3대 지도 영역 중 하나로 자리 잡은 시기로써, 학문 중심의 교육과정과 함께 텍스트 중심의 문학교육이 이루어지기 시작한 시기이다.   텍스트 중심 문학이론은 문학 작품 자체의 절대
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  • 발행일 2013.02.18
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교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4 역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12 현대 교회와 교회 학교 교육,은준
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  • 발행일 2013.03.15
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교육의 정의 2. 부모교육의 필요성 3. 부모교육의 목적 4. 부모교육의 이론  1) 민주적 부모교육이론  2) 인본주의 부모교육 이론  3) 부모 효율성 훈련 이론  4) 상호 교류 분석 이론 5. 부모교육의 프로그램  1) 자녀의 힘을 북
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  • 발행일 2013.08.13
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용어와 유형 분류 ………………… 11 [ 표-4 ] 13종 문학 교과서 시점 분석 ………………… 16 [ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18 [ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31 [ 표-7 ] 시점 교육 학습
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  • 발행일 2012.10.15
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중요성 2)유창성을 기르는 활동 5. 이해력(Comprehension) 1)이해력 학습의 중요성 2)이해력을 기르는 활동 Ⅴ. 결론 ---------------------------------------------------------------------------11 ⅵ. 참고문헌----------------------------------------------------------------
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  • 발행일 2016.06.05
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취업자료 113건

참고내용 243 ? 입학시의 추천서의 중요성 246 가. 추천서의 의미 246 나. 좋은 추천서 247 다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 247 라. 중앙대학교 지도교수 추천서 견본 247 마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 서신내용 249
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교육기관 관리를 위한 기본적 과학 지식을 검증하는 문제 224 ? 인성검사에 대한 참고내용 239 ? 직무계획서 243 가. 요 약 서(예시) 243 나. 업무추진 기본방향 244 다. 추진전략 245 ? 자소서 입력 항목 분석 245 ? 지원자 선발에 합격불합격 가
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