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교육기관의 동작교육 프로그램 및 관련교사 연수현황에 대한조사, 한국어린이육영회 1998조사연구보고서, 1998.
6. 박순이, 움직임 교육을 위한 학습지도 모델, 한국초등무용학회지 제4권, 한국초등무용학회, 1999.
7. 박정현, 유아교육기관의 신
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모델 개발 방법론 연구. 한국IT서비스학회지, 8(4), 201214.
오상영. (2008). 전자상거래 e-Biz Model과 실무적 요구를 반영한 대학의 EC 교육과정. 한국산학기술학회논문지, 9(6), 18111817. 중소기업창업론
1. 서론
2. 본론
1) 비즈니스 모델의 현대
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교육의 근간을 뒤흔들 위험성을 안고 있다는 주장도 나왔다. 대안교육 격월간지 〈민들레〉 발행인 현병호씨는 \"입법 추진 중인 대안학교 모델은 중산층을 위한 자립형 사립고에 가까운 형태\"라며 \"부유층에게만 선택의 다양성을 부여하는
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교육신학의 목적이 된다. 다시 말해 기독교적 삶의 스타일 형성을 위한 대안적인 교육 모델이 필요하다. 이를 위해 신앙공동체 안에서 가능한 비판적 문화적 교육신학의 구조를 제시하였다. 이 교육신학은 교회와 사회 변혁을 위한 그리스도
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문화적 정치를 이루는 교사교육의 변형이 필요하다는 것이다.
이 책을 읽으며 각 장에서 부족하나마 나의 생각과 비평과 나름의 대책을 적어보았다. 하지만 책을 읽으며 가장 많이 들었던 생각은 교수님이 말씀하신 세상의 발전 속도와 달리
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교육연구 방법의 이해. 창지사.
김진영 외(2001). 교수 학습 방법론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bredekamp & Rosegrant 교사의 교수전략 8가지 유형
1) 인정하기(acknowledge)
2) 모델보이기(model)
3) 촉진하기(facilitate)
4) 지원하기(support)
5) 비계
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교육과 교수매체. 서울: 남두도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교수매체의 정의
2. 유아 교육에서의 교수매체
Ⅲ. 교수매체의 여러 형태
1. 교수매체와 유아의 학습발달
2. 교수 매체의 분류와 특성
3. 교수매체 모델
Ⅳ. 교수매체
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교육용 소프트웨어 개발에 활용 가능하지만, Malone(1981)의 논문 이외에는 교육용 소프트웨어 설계자들에게 구체적인 지침을 주는 자료가 없다. 이러한 난관속에서 Keller의 ARCS 모델은 교육용 소프트웨어를 설계하는 교수설계자들에게 학습자의
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교수학습과 자기효능감
(1) 자기조정 학습전략의 교수
(2) 학습자의 자기효능감 향상
(3) 교사의 자기효능감 향상
2) 수업과 교육평가
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학습
2. 사회학습이론의 교육에의 적용
1) 수업과 교육
2) 교수학습과 자기효능감
Ⅲ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습이론의 비판과 한계점
1) 인지과정에
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