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학교에 의해 교육과정을 잠식당하지 않기 위해서라도 꼭 필요하다는 주장이다.
결론
참고자료
- 대안학교의 모델과 실천, 서울평화교육센터 엮음, 내일을 여는 책, 1996
- 대안교육의 다양한 흐름들, 현병호
- 우리나라 대안학교 이념과 역사,
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대안학교의 모델과 실천』
3. 월간 『새교육』 97년 5월호 “교육예술을 실천하는 슈타이너 학교의 교육과정”
4. 월간 『새교육』 97년 7월호 “영산성지학교의 인성교육” Ⅰ. 서론
1 .영화 소개
2.영화 줄거리 및 등장 인물 특징 분
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대안교육의 필요성, 신정부-청소년 대안교육 정책 어떻게 할 것인가, (사)맥지청소년사회교육원
4. 정유성(1997), 대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책
5. 황덕명(1997), 「대안학교의 모델과 실천」, 내일을 여는 책
6. 곽병선(1995). 대안적 학교
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대안학교의 개념 및 정의 1
2. 대안학교의 등장배경 2
3. 대안학교의 이념적 지향 4
4. 대안교육의 특징 5
5. 대안학교의 유형 6
6. 풀무농업기술고등학교 8
7. 일본의 혼베쯔 생활학교 13
8. 우리나라의 대안학교의 전망과 과제 15
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학교이다(배은자, 2005).
2) 대안학교의 역사
< 우리나라 대안학교의 연혁 >
연대
내용
1970~80년
야학운동과 공부방운동
90년대 초반
새로운 경향의 다양한 교육실천들이 주말이나 방학을 이용한 소규모 단위로부터 모색
90년대 중반
기존
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