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5. 단원의 학습 목표
6 . 단원 지도상의 유의점
7. 단원의 지도 계획
Ⅲ. 지도의 실제
1. 수업방법
2. 교수 - 학습과정안
3. 실험 탐구 보고서
4. 심화 학습
※ 부록
1. 불꽃반응(flame reaction)
2. 불꽃놀이(flame reaction)
3. 스펙트럼
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한 꼭지점에 모이는 정다각형의 개수 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 지도 계통
Ⅵ. 단원 지도 계획
Ⅶ. 본시 교수․학습 과정안
Ⅷ. 수업자료
▣ 정다면체 이야기 ▣
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프로야구 조해연, 지성사, 1998
일문의 문화와 예술 백전열, 한누리미디어, 2000
현대 일본의 스포츠 비즈니스 전략 우이니시 야스후미, 책소리, 2001
일본 문부과학성 학교 체육/스포츠 시설, 활동 현황 조사, 2010
왜 그들은 고시엔에 열광하는
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수련시설 관련 연구개발, 서울 : 청소년연구
ⅱ. 김정명 외(1991), 청소년활동 동기부여 방안 연구, 한국청소년개발원
ⅲ. 구태익(2002), 수련활동개념의 재조명을 통해 본 청소년수련시설 발전과제, 2002년 전국청소년수련시설 담당공무원 연수회
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2. Mentoring제 운영 절차
3. 프로그램 개발 및 운영
1) 프로그램 개발
2) 장학 대상자 및 담당자 선정
3) 장학일정 및 적용시간
4) 멘터 일지 작성
5) 평가
Ⅴ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)의 학교부적응
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동 : 전시회, 발표회, 감상회, 학예회, 경연 대회, 실기 대회 등
③ 보건 체육 행사 활동 : 신체 검사, 건강 진단, 예방 접종, 체육 대회 등
④ 수련 활동
·소풍, 수학 여행, 문화재·명승지 답사, 학술 조사, 해외 여행 등
·등산·등반, 야영, 하
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♪야영 및 하이킹, 자연보호, 평가 및 반성
고학년
극기훈련
♪수련계획세우기, 사전답사, 극기수련
♪평가 및 반성
안전
구호
활동
안전생활
훈련
♪교통관련시설 현장학습, 교통안전놀이
♪통학로 실습, 교통안전발표회
대피방호
재해구조
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활동하기
창문열기
4) 수업 시간
바른자세로 선생님 바라보기
쓰기 자세, 말하기 자세 바로하기
친구와 장난하지 않기
5) 쉬는 시간
용변과 볼일을 마친 후 다음 학습 준비하기
화장실 깨끗이 사용하기(용변후 물내리기, 화장지 절약하기)
복도
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수업)의 쟁점
1. 수준별 교육과정의 쟁점 분석
2. 수준별 교육과정은 누구에게 가치 있는 것인가
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 운영
1. 단계형 수준별 교육과정
1) 단계의 의미와 구분
2) 편성과 운영
2. 심화?보충형 수준별 교육
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수업, 수준별학습)의 자료개발
수준별 학습의 효과를 높이기 위해서는, 이를 위한 교수학습 자료가 개발되어야 한다. 수준별 교육에서는 학생들의 개인차에 적합한 교수학습 자료가 수준별로 각각 개발되어야 한다. 심화보충형 수준별 교육
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