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요리교실(떡볶이, 팥빙수 만들기)
김,안
학부모교육기부자 김
4
7.26
청도 청암요
산촌의 먹거리 체험, 다도, 도자기 만들기
김,안
5
9.10
메가박스 영화관
영화 관람(‘스파이’) 및 줄거리와 인상 깊었던 점 이야기하기, 저녁 식사하며 친구 얼굴
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프로그램
585,000
교재비-한글 교재: 45,000×9=405,000
점자 교재(자체 제작):60,000×3=180,000
585,000
100
소풍
956,600
버스 대여비(2회)-600,000
956,600
100
식비(중식,간식)-중식:3500×26×2회+
간식:2000×26×2회
=234,000
패밀리랜드 동물원 이용권-122600
요리 수업
920,0
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활동을 이행해 나가는데 큰 무리가 없으며 학습을 Ⅰ. 7차 국어과 교과서의 특징
1. 7차 교육과정 국어과 교육의 목표
2. 대단원 체제
3. 한걸음 더의 구성
1) 되돌아보기(평가학습)
2) 더 나아가기(심화 ‧
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활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성취기준
1. 듣기
1) 기본
2) 심화
2. 말하기
1) 기본
2) 심화
3. 읽기
1) 기본
2) 심화
4. 쓰기
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프로젝트 교수-학습 활용
4. 학생 특성이 고려된 능력 중심 교수-학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표 설정을 통한 동기유발
1) 자기 목표 설정
2) 생애?학습 계획 협약서의 도입
6. 모듈식 수업이 가능하도록 교육 여건 개선
7. 수업평
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수업 과정 전반에 걸쳐 교사들은 무의식적으로 평가를 할 수밖에 없는데, 교과서를 보면 단원별, 차시별 평가가 자주 나오는 것이다. 수준별 교육과정 운영 방안으로는 평가를 통해 심화, 보충을 결정해야 하니 중요한 학습 활동이 된다. 평가
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활동 지원실(장학실)
5) 시설관리실
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 언론에 매도되는 학교 교육
2. 농어촌 학교의 학생 감소 문제
3. 교사들의 주체성 상실
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 내실화 방안
1. 학교 교육과정 편성과 탄력적 운
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수업설계
1. 단원명 ………………………… 3
2. 단원의 개관 ………………………… 3
3. 단원의 목표 ………………………… 3
4. 단원의 학습 계열 ………………………… 4
5. 지도상의 유의점 ………………………… 4
Ⅱ. 아동실태
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수업이 될 것이다. 또한 불안감과 긴장, 스트레스에서 해방된 학습자들은 신체활동을 통한 학습으로 오랫동안 학습한 내용을 파지할 수 있을 것이다.
본 수업에서 학습자들이 ‘요리 하기’ 활동을 통해 실제 생활에 유용한 문형과 어휘를
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활동
7. 소그룹 문장
8. 역할별 브레인스토밍
9. 춤과 율동
Ⅶ. 협동학습의 실제(미술지도)
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의 의미
3. 실제 학습 과정안
1) 투명용지 그리기
2) 상상하여 그리기
Ⅷ. 결론 및 제언
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