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2. 총체적 언어교육을 위한 수업계획안.
활동 명 : 나도 할 수 있어요.
영역 : 언어영역
연령 : 만3~4세
교육과정 관련요소 : 1-1 책 제목과 겉장 뒷장 구분
목표
목적
집단형태
준비물
활동방법
유의점
3. 결론 및 시사점
참고문헌
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할 수 있어야 한다.
어느 정도 유아가 교구에 익숙해지면 설명서를 빼 놓아야 한다.
유아들은 자신들이 놀면서 창의성을 발휘해 교구를 유아들이 응용하여 놀기 때문에 설명서를 부착해서는 안 된다.
참고문헌
유아의 언어교육(창지사. 1998.
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할 수 있어야 한다.
어느 정도 유아가 교구에 익숙해지면 설명서를 빼 놓아야 한다.
유아들은 자신들이 놀면서 창의성을 발휘해 교구를 유아들이 응용하여 놀기 때문에 설명서를 부착해서는 안 된다.
참고문헌
유아의 언어교육(창지사. 1998.
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, 공휴일 중심접근,사회과학 개념 구조화 접근, 통합교육 접근
Ⅲ. 유아사회교육의 활동계획
1. 주제: 유치원
활동명: 우정 나무
2. 주제: 지구
활동명: 분리수거하자
3. 주제: 교통기관
활동명: 안전밸트 매기
Ⅳ. 맺음말
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있어서, 잠시 동안 눈을 감고 앉아 있도록 하였다.그러고 났더니 조금 마음이 가라앉았다. 그러고 나서 클래식 음악을 들려주며 활동을 할 수 있게 하였다.
영아
관찰
영아이름
민준이와 함께 활동적으로 영역을 여기저기 돌아다니며 폴리 노
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수 없다. 따라서 이 시기의 음악학습은 고등학생뿐만 아니라 성인의 입장에서도 활용할 수 있다는 ‘기능적’ 역할에 대하여 교육하고자 한다.
‘보고 듣는 음악’이라는 수업을 통하여 음악의 기능이나 내용을 잘 전달하는 것도 중요하지만
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할 때는 조용한 말로하기
5) 청소시간
① 맡은 구역 빨리, 조용히, 깨끗이 청소하기
② 창문을 연 뒤, 털고, 쓸고, 닦고, 문닫기
③ 시간 내에 마치고 청소 용구 정리하기
6) 점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3.
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