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지도 접근법 중 총체적 언어교육 접근법에 대해 기술하고 총체적 언어교육을 위한 수업계획안을 작성하시오 1. 총체적 언어교육 접근법 1) 총체적 언어교육의 개념 2) 총체적 언어교육의 원리 3) 총체적 언어교육의 전략 2. 총체적 언
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  • 등록일 2013.05.19
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나무막대와 와이어선을 연결하여 소금쟁이의 특징에 맞게 만들어 보고 눈을 붙인 후 교사와 함께 물에 뜨는지 알아보는 실험을 하는데 OO가 소금쟁이 발 끝에 단 부력을 낼 수 있는 물체에는 어떤것들이 있는지 궁금해 하였다. 놀이활동. 곡식
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  • 등록일 2024.11.09
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수 있나요? ② 글을 읽고 내용별로 글을 나누고 문단의 중심 문장 찾는 것을 잘하나요? ③ 글을 읽고 새로 안 내용에 대해 말할 수 있나요? ④ 글을 읽고 글에 대한 자신의 느낌이나 생각을 표현할 수 있나요? Ⅳ. 단원의 지도 계획 Ⅴ. 지
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  • 등록일 2004.02.18
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수 과학교육의 실제, 다음세대 2012 안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009 문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009 이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010 문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과
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  • 등록일 2014.01.08
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수용과 마음의 이론과 같은 사회인지능력을 발달시킨다. 결론적으로 유아는 놀이를 하면서 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 등 전인적인 발달이 이루어지므로 유아시기의 놀이는 꼭 필요한 것이며 이에 놀이지도의 의의 있음을 알 수 있다. Ⅳ
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  • 등록일 2009.09.30
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논문 604건

지도한다. 친구들의 이야기 중 재미있었던 것을 이야 기한다. 활동 소감을 말한다. Ⅳ. 교수활동 소감 본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활
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  • 발행일 2011.08.11
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연결시켜 가슴에 대고 소리를 들어본다. 장난감 청진기를 만들 수 있고 공기를 통해 소리가 전해짐을 안다. 소리 전하기 운동장에서 여러 가지 물체 (철봉, 정글짐)에 귀를 대고, 다른 사람이 두드리는 소리를 들어본다. 물체(나무와 철)를 통
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  • 발행일 2008.10.20
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나무들(Trees of Time and Place)\'이라 불리는 미래지향적인 사업이 착수되었다. 이 공공 캠페인 아래서 시민들은 그들의 국문요약 Ⅰ 영문요약 Ⅱ 그림차례 Ⅲ 표 차 례 Ⅳ Ⅰ. 서론 1 1.1 연구의 배경 1 1.2 연구의 목적 4 Ⅱ. 이론적 고찰
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  • 발행일 2008.09.10
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  • 저자
지도자는 교육의 성패의 열쇠이면서 또한 청소년들의 모델이다. 청소년들은 지도자의 관계성을 확립하면서 남과의 관계성을 설립하는 것을 배운다. 따라서 지도자와의 관계가 의미있는 관계를 설립할 수 있다면 그 지도자를 통하여 전달되
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  • 발행일 2010.03.04
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수학 교과 개관 1. 수학교육의 목적 …………………………………………………………………………… 1 2. 수학과의 성격 ……………………………………………………………………………… 2 3. 수학과 9학년 연간 지도 계획 …………
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  • 발행일 2010.03.29
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취업자료 1,041건

점심시간 ① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획 2. 학급 조직 3. 교실 환경 경영 4. 규칙과 행동수칙 5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도) 6. 수업경영 7. 시기별·시간별 학급경영 8. 학부모와의 관계 9. 학급 평가
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  • 등록일 2004.01.27
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수 있도록 제 업무 시간을 안내해 드리고, 필요하다면 담임교사나 전문 상담가와도 연결해 문제를 함께 해결할 수 있도록 지원하려고 합니다.” 7. 본인의 성격이나 역량이 늘봄교실 지도사 업무에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하시나요? 질
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  • 등록일 2025.02.07
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  • 직종구분 교육 강사직
지도사 직무에 가장 적합한 점은 무엇입니까? [16] 청소년지도사로서 꾸준히 발전하기 위해 어떤 노력을 하실 것입니까? [17] 학교와 지역사회 간 협력에서 중요한 점은 무엇입니까? [18] 청소년을 지도할 때 실패 경험이 있다면 말씀해 주
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  • 등록일 2025.05.23
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  • 직종구분 기타
나무를 하나하나 스스로 구축해나갈 것입니다. ‘끝까지 물고 늘어지는 사람만이 진짜 실력을 갖출 수 있다’는 신념을 바탕으로, 제가 선택한 이 길에서 흔들림 없이 정진하겠습니다. 1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계
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  • 등록일 2025.06.16
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  • 직종구분 기타
수 있는 방향으로 확장하고자 함을 밝히는 바라 하겠다. 물론 석사과정이라는 길이 순탄하진 않을 거라 생각한다. 어려운 개념 앞에서 자주 멈출지도 모른다. 실험이 실패할 수도 있고, 수치가 기대와 다르게 나올 수도 있다. 그럴 때마다 다
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  • 등록일 2025.06.14
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