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수업의 구조화에 도움을 주는 발문 방법으로는 설명이나 교과서 읽기와 같은 수업단계에 앞서서 이와 관련된 발문을 하는 방법
5. 비효율적인 발문
수업효과를 반감하는 비효율적인 발문은 발문 내용상 문제가 있는 경우와 발문 기술상 문제
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단계수업에 기초하여 프로그램 설계를 한 후 이를 문서화할 때 포함되어야 할 사항들에 대해서 살펴보았다. 본 프로그램을 통해 참여자들은 문제해결능력을 갖출 수 있을 것이며 건강한 부부생활을 위한 기술과 정보를 획득할 수 있을 것이
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을 통해 리더십을 배양할 수 있다.
5. 수업단계
1) 준비단계
가) 조를 편성하고 자리를 배치한다.
나) 교사가 준비한 탐구지와 논술용 원고지(평가 기준과 상호 평가표가 함께 있는 원고지 B4 용지)를 배부한다.
다) 각 조의 사회자를 선정하고 역
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아동발언 분석 필터법은 수업 중 아동의 발언방법이나 수업에의 참여정도를 관찰ㆍ분석하는 것으로 아동발언의 성격을 쉽게 파악할 수 있다.
< 아동 발언 관찰ㆍ분석지 >
수업단계
시간경과
수업에의 참가도
발언방법
발언자
발언개요
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수업의 개별화와 개인의 권리를 강조하지만 실제에 있어서는 그렇지 못한 면이 없지 않다. 수업의 개별화는 개별학습의 독특한 요구, 흥미, 재능 등을 강조한 것이다.
자기 주도적 학습수업모형의 교수·학습단계도 일반 수업모형의 교수·학
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수업시대』에서의 사랑은 어떠하겠는가? 여기서 『수업시대』는 성장의 끝을 쫓는 ‘어른을 위한’ 동화가 되어버리고 만다.
Ⅴ. 나가며
지금까지 우리는 성장과 사랑에 대해 생각해 본 후 이를 바탕으로 성장소설 『수업시대』를 분석해보
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수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
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수업 단계와 연계한 단원 구성 면에서는 구성력이 밀접해야 하며 이에 대한 보강을 위해 문법 부분과 표현 부분의 영역 제시에 명확한 분류, 발음에 대한 영역과 4가지 언어 영역을 통합한 과제 활동을 위한 영역을 설정, 의사소통능력을 기를
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수업 요인
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계
3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가
Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예 (만4세)
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학
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수업의 필요성
3) 좋은 수업의 조건
2. 좋은 교사로의 방향
1) 수업의 기술을 갖춘 교사
2) 전문가로서의 교사
Ⅲ. 수업에 재미를 주는 동기 유발
1. 동기의 의미
1) 동기
2) 동기 유발
3) 학습 동기 유발
2. 수업 단계별 동기 유발
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수업에 반영할 수 있는 구체적인 자료와 모델을 만드는 데 관심이 많고, 특히 쓰기 수업의 단계별 피드백 설계, 학생 중심 수업 운영 매뉴얼 등을 연구자-교사 협업 방식으로 제작하고 싶습니다.
사회적 기여의 측면에서는, 국어교육이 단지
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수업으로 단계별 6개월 과정을 신설하는 등 노력을 하는 것으로 알고 있습니다. 그러나 보다 상세한 고객 신상 데이터베이스 구축을 하고, 그것을 바탕으로 은행상담 및 대출과 관련된 업무뿐만 아니라 세무, 법률, 부동산 등 폭넓은 상담을
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여러 연령의 유아를 대상으로 수업을 운영하며, 연령별 발달 단계에 따른 수업 설계의 차이점에 대해 실질적인 통찰을 얻을 수 있었던 것이라 하겠습니다.
아울러 교사 간 협의회, 부모 상담, 관찰일지 작성 등 행정적 업무도 병행하면서 유아
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째 단계라고 생각하였습니다. O개월간 영어수업에 매진하며 갈고 닦은 기본 실력을 바탕으로, O월 부터는 OOO OOOO에서 시간제 OO 아르바이트 자리를 구할 수 있었습니다. 여전히 다소 미숙한 영어 실력 탓에 당황스럽고 어려운 상황에 처한 적이
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대비하기 위해 도면을 이해하는 능력을 향상시켜왔습니다. '창의적 공학설계'수업에서 후방운전자에게 전방차량의 제동상태를 단계적으로 인지시켜 추돌사고를 예방하는 브레이크 보조등을 만들어 1등이라는 성적을 거두었습니다.
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