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모델을 사용한다.
조작적 조건화처럼 계속 학습되어 일관성 있는 접근을 통해 심리적 변인이나 생리적 상태를 평가하는 것이다. 정서장애와 정신지체의 인지효과를 다루는데 매우 효과적인 수단으로 될 것 같다.
참고문헌
전성연(2003). 교수-
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인지(cognition), 대인관계(interpersonal relationship), 생물학적 기능(biological functioning)이라는 일곱 가지 기능, 즉 BASIC ID로 구분되고, 이들 간의 상호작용에 의해 인간의 기능정도가 결정된다고 보고 있다. 따라서 Lazarus의 절충적 행동주의 모델에서는
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인지적 행동치료자나 사회학습이론에 입각한 치료자들은 사고가 선행요인과 결과의 매개요인으로 작용한다고 보고 있다. 이들은 문제행동의 변화를 일으키는 사고를 파악하고 변화시키려 한다. 이러한 접근방법을 인지적 행동수정이라 한
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인지이론
1. 비고츠키 이론의 틀
1) 심리학과 교육의 기본원리
2) 사회적 맥락의 중요성
3) 학습과 발달의 관계
4) 발달에 미치는 언어의 역할
5) 고등 정신 기능
6) 근접 발달 지역
2. 비고츠키의 인지발달 이론
1
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인지적 모델이 되어야 한다는 것이다.
한편 사회적 상호작용은 수/과학적 역동성, 개인적인 역동성, 사회적인 역동성, 문화역사적인 역동성, 의사소통의 역동성이라고 하는 다양한 성질에 따라 그 역할이 변할 수 있고, 교사는 이러한 다양한
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모델
2) 지형학적 모델
3) 구조적 모델
가. 원초아
나. 자아
다. 초자아
4) 역동적 모델
5) 자아방어기제
1/ 억압
2/ 반동형성
3/ 퇴행
4/ 동일시
5/ 보상
6/ 합리화
7/ 대치
8/ 전치
9/ 투사
10/ 상징화
1
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들어 구체적으로 제시
1) 상습적으로 절도를 일삼는 사람에 대한 치료 혹은 해결방안을 사례
2) 사례자의 일반적 특성
3) 사례자의 도벽을 행동수정하기 위한 행동계약서
4) 문제행동 관찰 기록 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인지행동치료 (불안과 공황의 극복,MAP-3) 데이빗 바로우, 미셸 크라스크 저 | 최병휘 역 | 시그마프레스 | 2006.04.01.
사례중심의 이상심리학(DSM-5,제2판) 김청송(대학교수) 저 | 싸이북스 | 2016.01.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 증상 및 특징
2.
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인지발달 이론의 주요 원리
6. 인지발달 이론의 주요개념
1) 인지
2) 인간의 인지구조(도식)
3) 조직화(organization)
4) 동화와 조절, 평형화
5) 자아중심성
7. 인지발달의 단계별 특성
1) 감각운동기(0 ~ 2 세경)
2) 전조작기(3-6세)
3) 구체적 조
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인지적 구성주의 특징을 간략히 정리해본다. 아이디어가 추가(동화)되면 조절 과정을 통해 기존의 도식과 조작은 수정된다. 동화와 조절은 선천적이며 또래 및 물리적 환경과의 상호작용에 의해 영향 받는다. 따라서 교육적 측면에서 볼 때,
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