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관점에서의 위기이론
캐플란
린더만의 개념과 단계 + 발달적위기와 상황적 위기
초기의 트라우마를 발생시킨
인지적·정서적·행동적 왜곡을 인정하고
수정하거나 제거하는 것 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 사례
Ⅳ. 결론
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중심으로 호남대학교 행정대학원
조금숙 (2005) 어머니의 양육태도가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 대구카톨릭대 교육
대학원
김현주 (2005) 어머니의 양육태도와 유아의 정서행동문제 관계에 대한 연구.
인제대교육대학원
황은아 (2006)
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)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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인지 면에서의 목적
3. 정의적 측면에서의 목적
Ⅳ. 수학과(수학교육) 문제해결의 중요성
Ⅴ. 수학과(수학교육) 문제해결의 과정
1. Polya의 문제해결 단계
1) 문제 이해
2) 계획 수립
3) 계획 실행
4) 반성
2. 한국교육개발원의 문제해결
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(자폐성 장애, 자폐증)의 음악활동
Ⅶ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 치료
1. 놀이 요법
2. 행동 수정
3. 특수교육
4. 약물 치료
5. 언어 치료
Ⅷ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 치료예후
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수정.
- 환경치료 : 치료적 환경유지, 기법 교육, 대상자와 다른 사람들 간의 의사소통 격려, 역할 모델을 통한 성장 도모
- 자가간호 활동 : 독립성 격려, 자존감증진, 기능과 건강증진.
- 심리생물학적 중재 : 약물투여, 교육, 관찰
- 건강교육
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시간
몸이 뻐근해지고 가슴이 답답해짐을 느꼈다. 한숨이 나옴. 배가 아파옴.
짜증이 나고 신경질 적으로 변함.
감기몸살로 인해 약속 취소 및 학업 중단.
상
2014.03.17
48시간
감기몸살로 인한 근육통 및 발열증상이 더 심해짐.
불안감을 느끼
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인지발달 교육, 학문사
김천기(2005), 교육의 사회학적 이해, 학지사
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교
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인지 구체적으로 생각해 보고, 발달과업의 완수에 필요한 환경을 제공할 수 있다는데 큰 의의가 있다고 하겠다.
<참고문헌>
전용오, 여태철, 황매향(2020) 교육심리학, 방송대 출판문화원
임규혁, 임웅(2007) 교육심리학, 학지사
송명자(2003)
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인지 구체적으로 생각해 보고, 발달과업의 완수에 필요한 환경을 제공할 수 있다는데 큰 의의가 있다고 하겠다.
<참고문헌>
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
임규혁, 임웅(2007) 교육심리학, 학지사
송명자(2003) 발달심
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