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모델화된 행동, 모델이 얻은 결과, 학습자의 인지적 과정이다. 관찰자의 학습 행동에 공헌한 모델에게서 받는 결과는 다양한 대리적 강화, 대리적 처벌, 기대의 부재 등이 있다. 이러한 결과는 행동이 기능적 가치를 가지며 관찰자에게 유용하
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모델에서 지능은 5개의 정신작용은 인지, 기억, 발산적사고, 수렴적사고, 평가로 구성되어 있으므로 발산적 사고 창의성과 밀접한 관계가 있어 문제를 해결하기 위해 다양하고 기발한 생각(idea)을 떠올릴 수 있는 정신작용이라고 했다.
창의
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모델 행동과 일치되기 전에 인지적 반복 기간이 필요하다고 주장하였다. 따라서, 모델링 경험을 상징적으로 보유함으로써, 이것은 자기 관찰과 자기 수정을 통해 자신의 행동과 모델의 행동을 일치시키는 데 사용될 수 있는 피드백 고리를 형
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수정된다.
44번. 일빈체계이론의 개인의 발달에 대한 설명으로 틀린것은? 2
1. 개인의 행동이해를 위해서는 개인이 체계구성원으로서 참여하는 방식, 참여의 변화정도 체계의 속성등을 고려해야 한다.
2. 인간의 환경과의 상호작용은 그리 중
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인지행동치료를 통해서 가장 효과적으로 치료될 수 있음.
- 신체감각에 대한 민감성을 둔화시키고 회피행동을 완화시키는 행동 치료적 요소.
- 공포를 강화하는 잘못된 인지과정을 수정하는 인지 치료적 요소
2) 광장공포증은 주로 항우울
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역동적 입장
4. 인지 이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
Ⅲ. 양극성 장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 통합적 인지행동치료
2. 환자 및 가족 교육
3. 약물치료
4. 증상 모니터하기
5. 우울증삽화의 인지행동치료
6. 조증 삽화와 인지행동
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인지
3) 관찰학습의 과정
(1) 주의 집중 (attentional) 단계
(2) 기억(파지)(retention) 단계
(3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
(4) 동기화(motivational processes) 단계
4) 상호결정주의로서의 사회학습
3. 교육의 시사점
4. 논의점
5. 정리(요
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Ⅱ. 이상행동의 모델
생리학적 모델
- 이상행동의 원인
(세균, 유전적 요인, 생화학적 이상, 뇌의 역기능)
- 약품에 의한 치료, 전기충격치료
심리역동적 모델
- 프로이드의 정신분석이론 수정
- 단기적 심리치료 (정화, 전이)
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역동접근법을 통합한 것과 신경과학과 인지-행동적 접근을 통합한 분야가 있다. 행동 유전학
■ 임상 유전학 연구
■ 분자 유전학 연구
중추 신경계
■ 국재화: 언어와 정
■ 말초신경계: 체성신경계와 자율신경계
■ 내분비계통
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인지적 코칭, 비계설정 그리고 협력학습이 설명되었다. 이 사회적 수업방법들은 사회적 조정, 공유된 지식, 상호 정보교류 및 학습자와 교육자 간 커뮤니케이션에 그 기반을 두고 있다. 여기서 한 아이의 근접발달영역 내에서 가르친다는 것
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