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3. 사회학습
5) 내가 활용한 행동수정 기법
1. 부정적 행동을 보일 때 - 처벌, 소거, 고립, 포화, 권리박탈
2, 긍정적인 행동을 보일 때- 정적강화,
3. 결론
1) 아동관찰 과제가 내게 지니는 의의
2) 이번 연구의 논의 및 한계
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모델이 현행 범주적 모델보다 선호될 수 있다.
참고자료
성격심리학, 민경환저, 법문사 2002
이상심리학, 사라손저, 학지사 2001
이상심리학, 김은정외 저, 시그마프레스 2000
사례로 읽는 임상심리학, 김중술외 저, 서울대학교출판부 2003
나만
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인지 학습
◆ 기억
1, 기억의 단계
2. 기억에 대한 모델
3. 기억 증진법
◆ 사고
1. 사고에 관한 연구와 인지 심리학
2. 개념 형성
3. 문제 해결
4. 창의성
5. 의사결정
●휴리스틱과 의사결정
◆ 인간의 발달
1. 인간 발달의 기본 문제
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수정과 변화에 관하여 학생들이 창의적 사고를 개발할 수 있도록 하는 기술이다. 재정의하기란 기존의 물건이나 과정을 개선하기 위하여 새로운 방법을 찾는 기술의 훈련이다.
ⅳ)대안 탐색해보기(Consequences)
대안찾기 방법은 확산적 창의적
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시간에 일어나는 일이 일상생활에서 일어나는 일의 표본이라는 점을 인식하고 개인의 잘못된 신념과 생활에서의 실패가 어떻게 연관되어 있는지를 인식할 수 있는 기회를 제공한다.
역설적 개임
내담자의 의도와 반대되는 방향으로 개입
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모델 동물의 생산
d. 세포, 유전자 치료
Ⅲ. 본론 2
1. 개인적 문제 : 고유성 상실에서 오는 정신적 스트레스
2. 사회적 문제 : 상업적, 비도덕적, 착취적 목적으로 이용
3. 윤리적 문제 : 인간의 고유한 존엄성 훼손
4. 종교적 문제 : 생
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담
교육현상이란 교과서적인 이론이나 원리를 단순히 적용하는 것 이상을 필요로 하고 다양하고 역동적인 경우가 대부분이다. 따라서 학습자가 경험하는 인지적 정의적 측면의 문제들을 적절하게 해결해 주지 못한다면 효과적인 교육을 기
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치료과정(인지행동치료)
1). 증상의 이해 및 관찰가이드
2). 상담목표
3). 상담개입
1. 약물치료가 필요한지 결정한다.
2. 현재의 행동이 주는 영향을 평가한다.
3. 내담자의 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시킨다
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인지행동적 입장에서는 역시 환자의 부적응적인 사고와 행동에 대해서 탐색하면서 현재 환자에게 스트레스를 주고 있는 문제에 대한 구체적인 해결을 시도한다.
참고문헌
권석만 저, 현대 이상심리학, 학지사 2013
김청송 저, 사례중심의 이상
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인지 ․ 행동 프로그램
1) 스트레스 대처방식 프로그램
2) 인지 ․ 행동 프로그램
3) 스트레스 대처를 위한 인지 ․ 행동 프로그램
Ⅲ. 집단따돌림과 학교폭력
1. 집단따돌림
1) 발생원인
2) 집단따돌림의
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