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교육 과정
Ⅳ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 편성시기
Ⅴ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교과내용
1. 기본 방향
2. 교수?학습의 중점
Ⅵ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업유형
Ⅶ. 영어과 수준별수업(교육과
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교육론, 서울대출판부.
정세구(1981), 탐구 수업, 배영사.
Bank, A. &Henerson, M. E. &Eu, L./박성익·권낙원 편역(1988), 수업모형의 적용기술, 성원사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐구 학습법의 이해
2. 탐구 학습법의 적용 원리
3. 탐구 학습법의 절차
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교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명
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가능성
Ⅲ. 동아시아 경제협력의 형태
1. 특혜무역협정(Perferential Trade Arrangement)
2. 자유무역협정(Free Trade Agreement)
3. 관세동맹(Customs Union)
4. 공동시장(Comon Market)
5. 경제연합(Economic Union)
Ⅳ. 동아시아 경제모형
Ⅴ. 동아시아 경제모형
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교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
김윤경 <계획적 행위이론에 근거한 남성 직장인의 절주 행위 모형구축> 전남대학교 대학원 2008 국내박사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업
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)과 칭찬
Ⅴ. 발문(발문법, 발문전략)과 단서
Ⅵ. 발문(발문법, 발문전략)의 사례
1. 국어과에서의 발문 예
2. 사회과에서의 발문 예
3. 수학과에서의 발문 예
4. 자연과에서의 발문 예
Ⅶ. 발문(발문법, 발문전략)의 모형
참고문헌
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원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기 구성
3. 결과의 자기 평가
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습의 모형
Ⅶ. 자기주도적학습의 전략
1. 기본적인 학습 기능의 습득
2. 학습과제의 선정
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업 모형 개발 및 적용, 한국열린교육학회, 2006
안성진 외 1명 - SNMP를 이용한 PC 실습실 시스템의 모니터링과 제어, 한국컴퓨터교육학회, 2002
정성모 외 3명 - 패킷 스니핑을 활용한 효율적인 모니터링 시스템에 관한 연구, 한국정보기술학회, 2
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교육연구논문
유인종(2000) / 교육 현직연수 체제 운영의 개선 방안, 학교경영 150호, 서울 : 교육연구사
조동섭(1996) / 학교경영 혁신을 위한 정보통신기술의 활용, 춘천교육대학 초등연구소
해남군교육청(1977) / 학교경영계획의 이론과 실제, 전
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정보 내용
4. 사이버 정보로 해결하려던 문제
5. 이용 정보의 문제점
6. 이용 정보의 만족도
7. 진로탐색 활동의 보완점
Ⅶ. 직업탐색(진로탐색)과 직업소개 자료
1. 의회의원, 고위임직원 및 관리자
2. 전문가
3. 기술공 및 준 전문가
4. 사
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