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논쟁
※ 주 5일 근무제 도입에 따른 근로시간 단축과 임금과의 관계
Ⅴ. 주 5일 근무제에 대한 경제계의 입장
Ⅴ-1. 정부(노동부)의 입법예고안 대한 반론과 제안
Ⅴ-2. 노동계 주장에 대한 반론
Ⅴ-3. 주 5일 근무제에 중소기업인의 의견
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수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사, 1987
박인기, 대학수학능력시험과 교수 - 학습 방향 : 언어영역, 사학, 1993
박부권 외, 한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ) - 교육 내용과 수업 방법편, 서울 : 한국교육개발원, 1992
우종옥, 교육 어떻게 할 것
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양극화 요인
2.2 연대숙련정책: 지식기반경제에서의 새로운 연대노동정책
3. 연대숙련정책 설계의 기본방향
3.1 숙련의 성격과 연대숙련정책
3.2 연대숙련기금의 조성
3.3 연대숙련정책과 보완적인 제도설계
4. 결론
참고문헌
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에듀넷의 접속방법과 주소
1. 프로그램
1) 통신프로그램
2) 웹브라우저
2. 접속 및 종료 방법의 개요
3. ‘에듀넷’의 접속번호 및 주소
Ⅵ. 에듀넷의 운영
Ⅶ. 에듀넷의 개선 방향
Ⅷ. 에듀넷의 내실화 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방향, 유아교육연구, 2006
원종철, 감정의 본질과 학습, 그리고 교육적 적용, 교육학연구, 1999
곽윤정 외, 뇌발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구, 뇌교육 연구, 2006
김영진, 뇌기능 특성에 기초한 수업체계 개발 및 적용이 학습
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방향
1. 개인의 능력 수준과 진로를 고려한 수학 교육
2. 수학의 기본 지식을 중시하는 수학 교육
3. 수학적 사고력, 문제 해결력을 신장하는 수학 교육
4. 학습지의 활동을 중시하는 수학 교육
5. 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는
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특징
Ⅳ. 구성주의의 필요성
Ⅴ. 구성주의 수업원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습모형 - PBL
1. PBL전개과정 및 특성
2. PBL에 나타난 구성주의적 특성
3. PBL에서 교사의 태도 및 역할
1) PBL 전 과정에서 살펴본 교사의 역할 및 고려사항
2) PBL
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(破墨法)
6) 감필법(減筆法)
7) 갈필법(渴筆法)
8) 적묵법(積墨法)
Ⅳ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 실제
Ⅴ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 수업모형
Ⅵ. 향후 한국화교육(한국전통회화지도)의 제고 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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개발연구를 선정해야 한다. 만약에 교수설계와 교수체제개발에서 연구의 방향이 처방적인 이론, 과정모형, 또는 수업의 실제를 개발하고 개선하는 것이라면 개발연구(developmental research)가 필요하다.
참고문헌
- 김종서 외 2인, 교수이론, 한국
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수업 시수 편차
1) 문제점
2) 해결 방안
6. 단계형 수준별 교육과정
1) 문제점
2) 해결 방안
7. 이론?실습 통합 교과 운영
1) 문제점
2) 해결 방안
8. 국가 기술 자격 취득
1) 문제점
2) 해결 방안
9. 현장 실습
1) 문제점
2) 해결 방안
10. 교사
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