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향후 한국화교육(한국전통회화지도)의 제고 방향 첫째, 한국화 학습 지도를 위해서는 사전에 이론 무장과 실기 기능이 있어야 한다. 따라서 교사의 한국화에 대한 관심과 실기기능 정착이 선행되어야 한다. 둘째, 기초기능 신장은 저학년부터
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의 아름다움은 한국에 와서 완성되고 꽃피었음을 알 수 있다. 이런 여백의 의미는 분명한 조형 의지와 조형 언어로 교육할 때 한국화의 진정한 이해 교육이 이루어질 것이다. Ⅴ. 향후 한국화교육(한국전통회화지도)의 내실화 방안 첫째, 교
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의 미술교육은 한국의 전통적이고도 고유한 문화를 회복하는 것으로부터 새롭게 출발해야 한다. 그동안 한국인에 의해 버려져 왔던 한국의 전통문화를 되살리는 일은 이제 시작에 불과하다. 이 연구는 거시적 관점에서 한국화를 한자문화권
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  • 등록일 2010.12.07
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및 수행 6. 게임의 재구성 Ⅴ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 교수학습모형 Ⅵ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 고려점 Ⅶ. 향후 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 제고 방안 참고문헌
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의 이해, 서울: 학지사 ○ 왕경수 외, 교수 설계이론, 원미사 ○ 임철일(2000), 교수설계이론 -학습과제 유형별 교수전략, 교육과학사 ○ C.M. 라이겔루수, 박성익·임정훈 역(1993), 교수설계의 이론과 모형(4장), 교육과학사 ○ D.H.조나센(1995), 교수
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논문 38건

교육대학원. 석사학위논문. 손혜숙(2003). 소집단 게임활동 수업모형 적용을 통한 사회성 신장. 2002~2003 초등 연구교사 연구보고집. 송기철(2004). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 체육학습 성취도 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위
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  • 발행일 2012.05.05
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전통미술교육을 활성화시키기 위해서는, 첫째, 한국 전통미의 주제를 제7차 교육과정에 알맞게 학년별로 수준별, 연계성을 고려해서 선정하도록 한다. 둘째, 영역별로 편중된 지도 시간을 고르게 배분하여 전통미 이해 교육을 위한 필수 학습
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  • 발행일 2008.10.27
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실제로 적용될 때 사용될 수 있는 적용의 절차, 실제 적용 사례, 적용 시 유의점 등의 관련 자료가 부족한 실정이었다(김수동, 1999, 1). 따라서 실제 수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에
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  • 발행일 2009.01.24
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의 교육 창의성』 학지사. 2005 김유미 외 6. 『수업 노하우 발견』 학지사. 2009 김수영 외 2. 『예비교사를 위한 실기교육방법론』 교육과학사. 2006 엄익상 외 3. 『중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005 윤종건. 『창의력의 이론과 실제』
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  • 발행일 2011.09.20
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교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988. 첫째, 우리 음악교육의 출발은 한국적 음악언어를 담고 있는 전래동요와 민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가
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  • 발행일 2008.08.18
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취업자료 4건

제고 * 공무원시험과 연계 체력 / 가산점 적용 자격증 취득 추진 장차 공무원으로서 필요한 “직무능력 인증제” 도입 운용 산학협력활동 계획 ■ 수업 / 학사관리 수업내용은 현장실무관련 내용을 중심으로 하여 강의 진행 / 학사 행정처
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제고 *취업률은 학교, 학과의 이미지와 직결 기업체 방문 및 교류 활성화로 취업연계 기업 발굴, 관련 프로그램 기획, 유치, 운영 □ 수업 / 학사관리 현장실무관련 내용 위주 수업 진행 / 학사 행정처리 기한 준수 학생 취업관련 상담 활성화
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의 경험과 교실 안에서의 규칙과 모순을 일으킬 수 있음을 상기하여 지도한다. - 가정과 상호 연계하여 규칙을 지키도록 학부모에게 협조를 구한다. ◈ 설정 이유 : 규칙과 행동수칙은 교사가 수업을 위해 전념할 수 있도록 학생들에게 해야
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의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 전통놀이강사가 되겠습니다. 4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해
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