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수업을 듣는 학생이 홀수였던 관계로 우연치 않게 혼자서 발표를 해야 하는 상황이 왔다. 조교언니께서 작은 Chapter 라고 “혼자 맡아도 괜찮지요?” 라고 물어본 말에 “네!”하고 자신 있게 말했던 나.. ‘나도 그냥 둘이 했으면 편했을텐데..
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수업에서 변화와 연관을 추구하는 것, 건전한 명예심을 각성시키는 것 등을 강조하였다.
(다) 교육사적 의미
그의 <웅변가 교육론>은 로마의 교육을 가장 잘 서술한 저술로서, 가치 있는 일반교육학적인 사상과 교수법적 사상을 많이 포
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정보 ②암기기능 ③지적기능 ④인지전략 ⑤운동기능
8. 가네의 교수이론에서 학습의 내재적 조건에 해당되는 것은 다음 중 무엇인가?
①선수학습 ②연습과 반복 ③학습력의 획득 ④강화
9. 가네의 위계적 분석을 위한 종속변인에 해당되지 않
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활용에 대한 교육을 실시하여야 한다.
III. 결론
교육과 국가발전의 관계를 설명하는 이론적 관점들을 처음 접해보았고, 경제 ,정치, 사회 문화적 발전이 교육과 어떤 관련을 맺고 있는 지 알 수 있었다. 아직까지 전반적인 국가발전을 도모하
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수업으로 수동적 학습을 유발할 우려가 있으며 수동적 학습자를 양성할 가능성이 높다. 이는 학습자의 사고력, 창의력, 문제해결능력, 비판적 사고능력 등의 고등정신능력 함양에 부적합하다. 또한, 획일적인 일제 학습이 이루어지므로 개인
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수업 모형과 프로그램 운영에 대하여 연구했으면 한다.
둘째, 영재교육을 보다 효과적으로 운영하기 위해서는 무엇보다 교사당 학생수가 적어야 한다. 국가적인 교육정책의 문제로서 학급당 인원을 조속히 줄이는 일이 시급한 우리의 과제이
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평등 사상 고취. 예능교육을 통한 정서교육의 중요성.
5) 일본 식민지 시대의 교육
우민화 정책, 친일교육의 강화, 사학의 통제와 교과서 검인정제로 민족교육 탄압. 학명을 보통학교로 바꾸면서 수업 연한을 줄임. 일본인과 한국인을 분리하
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수업내용에 따른 이론에 기초한 평가, 특히 교육 활동에서 발견된 좋은 점과 문제점의 사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와
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수업은 과목들이 그 자체 안에서 한 단원 내지는 단원으로서 다루어질 수 있는 과목들의 분야를 행하고 있다 (예로; 독일어, 역사, 수학, 자연과학 등등), 그리고 계속적으로 연습이 요구되는 부문으로는 예로 예술적인 수업들, 영어, 불어, 러
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정보과학회지 제14권 5호
◈ 이병철(1998), ‘현대 한국행정학의 이해’, 울산대학교출판부
◈ 이상수(2001), 사법시험법 제정의 의미 : 사법개혁의 조종, 민주법학 제20호
◈ 좌승희(1999), 21세기 지식경영과 교육개혁, 21세기 지식기반사회를 대비
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