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영재교육의 발전을 위해 다음과 같은 사항을 고려해야 한다.
① 영재 교육 전문가 육성
한국에는 전문 인력이 절대 다수 부족하므로, 영재교육을 범국가적으로 실시하기 위해서는 이 방면의 많은 전문가가 필요하다. 영재아를 지도할 교사
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영재아 교육에 관한 기초연구(이화여대사범대학원)
영재아 심리적 특성과 정서발달을 위한 상담 (윤여홍/CBS영재교육학술원, 아주대학교) 1. 영재의 정의
2. 영재아의 특징
3. 영재의 정서적 취약성
4. 영재 상담의 필요성과 특성
5. 상담
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영재교육과정
1. 정보과학분야 영재의 개념 및 특성
정보과학은 역사적으로 수학에 기반을 두고 있다. 많은 수학이론들이 이산수학(Discrete Mathematics)이라는 이름으로 재구성되고 가공된 것이 정보과학의 출발점인 것이다. 따라서 정보과학 분
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제도만으로 최고급 두뇌가 길러질 수 없다. 영재교육은 시간이 걸리기는 하지만 생산적인 투자라고 할 수 있다. 1명의 창의적인 최고급 두뇌는 백만 명을 먹여 살릴 수 있기 때문이다. 우리 교육의 생산성을 높이기 위해서 지금까지와는 달리
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영재교육에 최우선권을 두어야 할 것이다. 따라서 국가에서 필요한 인재를 양성하는 영재교육, 특히 과학영재교육은 국가에서 전담해야 하는 중차대한 교육사업이라 할 수 있다. 과학영재교육을 담당하고 있는 과학고등학교가 현재와 같이
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