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다.
관공서나 각 기업체의 고급 간부 및 엔지니어 양성을 위주로 하는 이 학교들은 졸업 후 중역으로서의 사회 진출을 보장하고 있으며, 수업 기간은 학교에 따라 10개월에서 4년까지 다양하다. 학비는 국립 특수학교 일부에서는 학생들에게 '
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정보소외계층이 존재한다. 이렇게 특정 디지털 기기의 불평등의 확산과 기기를 다루는 능력의 차이로 인해 디지털 격차가 발생하게 된다. 디지털 격차는 정보부자(information rich)와 정보빈자(information poor) 간의 사회적 격차를 의미하는데 ICT기
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양성 과정이 개설되어야 한다.
2) 교재연구, 정보공유를 위한 여건을 조성해 주어야 한다
전문기관에서 제작된 자료를, 보급 확대하는 제도적 장치가 마련되어야 한다.
서로 교육청과 교육청사이에서 협조체제가 잘 이루어져야 하겠고, 교과
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Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅱ. 중국의 교육정책(교육제도)
Ⅲ. 일본의 교육정책(교육제도)
Ⅳ. 캐나다의 교육정책(교육제도)
1. 초?중등교육
2. 대학교육
Ⅴ. 필리핀
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수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 독일교육의 킨더가르텐
1. 사회화 원리(Prinzip der Sozialisiering)
2. 종교적 내면화 원리
3. 창조성의 원리
4. 성교육(Geschlechtliche Erziehung)의 원리
Ⅴ. 독일교육의 교육정보화
1. 교육
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수학 편집기)
2) MultiEdu(원격화상강의 솔루션)
3) 수학 Contents 서비스
4. 시장 환경
5. 공교육 분야
6. 사이버 대학
7. 온라인 교육 사이트
8. 학습지 시장
9. MIS 시장
10. 시장규모 분석
11. 초중고 학교 정보화 시장전망
12. 온라인 교육시장
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수학 등 다양한 교재와 교구를 활용하여 수업합니다.
- 안전한 식재료를 활용한 영양교육
안전한 식재료(하나로 마트에서 국산식재료 사용, 오전 우유급식-연세우유, 농장과 연계하여 유기농 야채 제공)를 사용하여 유아의 건강교육 및 편식
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수업시간)
36
36
37
<2005학년도 창업생 (40회) 진로>
인문사회 2, 철학 1, 사회복지 4 ,인간복지 1, 신문방송 1, 사회과학부 1, 중국어 2
일본어 1, 신학 1, 식물자원 1, 응용작물학 1, 축산학 1, 원예학 1, 농업과 1
보건의료정보 1, 환경시스템학부 1,
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수업 시수는 이 기간 동안에 모든 학생들이 필수적으로 이수해야할 연간 기준 수업 시간 수이다. 학습자와 교사의 자기 표현 기회를 적극적으로 마련해주고, 보다 궁극적으로는 학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장하기 위한 적극적인 조
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수학 수업에서는 시각적 촉진이 직접교수와 결합되어 효과적으로 활용되었다. 함수의 개념을 설명하는 과정에서 교사는 그래프를 통해 수학적 개념을 시각적으로 나타내며 학생들의 이해를 도왔다. 학생들은 그래프의 형태와 변화 과정을
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