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말하기 교육의 세부 목표를 어떻게 이뤄나갈 수 있을지에 대해 잘 알고 한국어 교육에 임한다면, 학습자들의 말하기 능력 신장에도 큰 도움이 될 수 있을것이라 생각한다.
<참고문헌>
1. 국제한국어교육학회(2010), <한국어 표현교육론&g
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말하기 능력에 미치는 영향」가야대학교 교육대학원 논문
이재화(2004)「그림책비디오가 유아의 말하기 능력에 미치는 영향」명지대학교 사회교육대학원 논문 1. 말하기의 개념
2. 영·유아의 말하기 지도 방법
1) 영·유아의 말하기 지
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영어학개론, 경문사 , 펴낸날: 2004년 2월 20일
저자: Victoria Fromkin , Robert Rodman, Nina Hyams 옮긴이: 박의재, 성낙일
☞ Power 영어학개론 , 교육과 미래 , 펴낸날: 2007년 1월 4일
저자: 김영문
☞ 신 영어학개론 영어학의 분류
1. 음성학
1-1. 음성학
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영어보다 다소 다양한 표현을 활용한다는 특성을 가지고 있다. 한국어의 인칭대명사 또한 상대의 나이나 성별, 위치 등에 따라 같은 사람을 다양하게 표현할 수 있으며, 이에 따라서 그 뉘앙스가 크게 달라지기도 하는 것을 볼 수 있다. 또한
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표현주의 세대의 사람들이 도시에서 느꼈던 외로움과 불안과, 뿌리뽑힌 무숙성(無宿性)의 감정은 오늘날에도 우리를 사로잡고 있으니 말이다.
대도시는 20세기의 시대 의식에 있어 중심 의미를 지니는 테마요 현대 사회의 정신적 입지와 상황
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영어보다 다소 다양한 표현을 활용한다는 특성을 가지고 있다. 한국어의 인칭대명사 또한 상대의 나이나 성별, 위치 등에 따라 같은 사람을 다양하게 표현할 수 있으며, 이에 따라서 그 뉘앙스가 크게 달라지기도 하는 것을 볼 수 있다. 또한
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편효경. (2011). TV 드라마를 활용한 한국어 말하기 교재 개발 연구. 대불대학교 대학원 석사 논문 Ⅰ. 『
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표현이라도 익혀두면 사람들과 쉽게 소통할 수 있다.
3. 참고문헌
이동국 <멀티미디어영어> 방송통신대학교 출판문화원 2018 멀티미디어 영어
1. 교재 Unit 1의 22-25쪽의 Multiple Choice 문제를 해석하고 설명하시오. (영어원문 적기 포함,
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활용 계획
1) 목적
2) 방침
4. 기대되는 효과
5. 학교 교육비 이렇게 쓰여집니다
1) 목적
2) 방침
Ⅳ. 학습공동체의 사례2(사이버영어학습공동체)
1. Notice의 활용
2. 필수과제(Supplementary/Enriched)
1) Supplementary Tasks
2) Enriched Tasks
3) 과제제출
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중심으로 영어를 학습하므로 교사 또한 수업 내용에 대한 내 용을 확실히 알고 있어야 하고 사전에 많은 지식을 가지고 있는 통합교과 지향의 교사가 되어 야 하겠다.
③ 문화적인 정보와 경험들도 통합할 수 있는지 고려한다. 이는 외국어
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