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활용도 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
이영덕 외(1985), 교과서 체제 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
윤명희(2001), 체육교과의 수행평가 이론과 평가카드모델 개발
유정애 외(2003), 체육수업모형, 서울 : 대한미디어
윤명희(1998), 체육
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수학 교육에서의 협동학습 인식론적 증거와 그 활용, 현대초등교육의 탐색, 정년기념 논문집 간행위원회, 서울 : 교육과학사
노태희 외 4인(1997) / 협동학습 전략 교수 효과, 고등학교 화학 수업에 STAD 모델의 적용, 한국 과학 교육 학회지
박숙
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수 있는 능력이 있어야 하며, 이를 위한 시간 투자가 다른 어떤 수업보다 더 요구된다. 열린 교육은 선생님들의 많은 노력을 요구하고 있다.
적절한 수업모델을 찾아서 이를 활용하는 것은 선생님 몫이다. 모든 과목에 인터넷을 이용한다는 것
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활용
1. 교과서 활용법
(1) 교과서를 가르치는 것이 아니고 교과서로 가르쳐야 한다는 기본 전제 속에서 활용방법을 검토해야 한다.
교과서는 모범이 되는 교수학습 자료 중 하나이므로 목표 중심의 학습 활동이 이루어질 수 있도록 교과서에
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수익 모델이 다양해 질 것이다. 지금까지 기능성게임 시장은 개발자 중심의 수익 모델로, 업체나 기관의 의뢰를 받은 게임 개발사가 개발비를 통해 수익을 얻는 1차적인 방식이었다. 그러나 현재 한국 및 일본에서 기능성게임을 활용한 B2C, B2B
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수용되어져야 할 것이다.
참고문헌
고문숙·임영심·유향선·황정숙·김은심, 유아교과교육론, 창지사, 2002
교육부, 유치원 교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1998
권영례·박영충, 탐구 영역 운영을 위한 수학·과학 주제통합, 서울
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assessment)
2. 수행평가(Performance assessment)
3. 컴퓨터를 이용한 개별 적응 평가(Computer Adaptive Testing)
Ⅹ. 결론 및 시사점
1. 학습자의 학습 방법과 태도 변화
2. 교사의 지도 방법 변화
3. 교육 여건의 변화
4. 학부모 학력관의 변화
참고문헌
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중심 교육과정 및 교과서 제도의 한계 극복
나. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅳ. 대안학교의 제도화 방안
1. 도입의 기본 원칙
2. 대안학교 설립·운영 형태의 기본방향
Ⅴ. 기존체제에서의 대안교육 흡수 방안
가. 대안학급(
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수 있는 웹자료를 활용함으로서 정보 활용 능력과 영상 제작 능력이 향상된다.
· 모둠별로 적극적인 참여와 활동을 통하여 협동심을 길러 준다.
5. 일반화 방안
1) 자료의 보급성
비디오테이프 및 CD-ROM은 적은 비용으로 얼마든지 복사 활용이
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모둠별로 선택한 주제를 중심으로 정리함.
▶각 지방의 관광 안내자료 만들기, 역사신문 만들기 등의 제작활동을 통해 학습에 대한 흥미와 모둠 간 협력 및 사고력의 신장을 꾀할 수 있었다.
10) ICT(정보통신기술)활용학습
▶정보화 사회에 능
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