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동물에 어울리는 동물 친구사진을 찾아서 동물원 모형에 붙인다.
동물사진에 이름을 붙인다.
교사가 말해준 동물 친구 사진을 찾아서 해당 동물이 들어갈 동물원 모형에 붙인다.
교사가 들고있는 동물사진과 같은 사진을 꺼내 같은 동물친구
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수업, 교육과학사, 2002
김종인 / 과학과 ICT 활용 수업 사례, 내친구 교육넷, 2002
송재신·계보경 / ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 한국교육학슬정보원, 2000
한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000
한국교육과정평가원 /
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수업의 효과적인 마무리가 될 수 있을 것이다. 1학년 2학기 3. 가을마당
⑶ 동물의 먹이와 새끼 - 4차시
1>지도안
2>분석, 비평, 대안 제시
1학년 2학기 4. 우리들의 겨울맞이
⑵ 학교에서 애쓰시는 분들 - 2, 3차시
1>지도안
2>분석, 비평
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하나 씩 설명해 줘야 해서 수업진도가 느리다.
말하기·듣기에는 좋은 방법인데 쓰기·읽기에는 \"문법번역식교수법\"이 맞다. ≪직접교수법≫
서론
본론
직접교수법을 적용한 수업 모형
직접교수법의 지도안
결론
≪좋은 점≫
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동물의 세계 같은 모습이었다. 아이들 하나하나 소중하다는 것을 너무 강조해서인지, 어느새 우리는 모두가 잘난 시대에 살고 있다. 양보도 싫고, 누구 때문에 내가 손해 보는 것도 꺼려 한다. 점심 시간에는 재미있게 수다 떠는 막역한 친구
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