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리한다.
-조별로 문제를 풀 시간을 제공한다.(5분)
-각 문제에 대한 답을 말하도록 한다.
-수업내용에 대해 질문을 받는다.
-고전파 음악의 음악 형식과 장르에 대해 구체적으로 배울 것을 예고한다.
-인사한다.
-설명에 경청한다.
-정해진 시간
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23)
♩♪♪♩♩.♪♪♪/♩.♪♪♪ ♪♪♪♩.
해 야 해 야 나 오 너 라 / 물 떠 먹 고 나 오 너 라
북 을 치 며 나 오 너 라 / 제 금 치 며 나 오 너 라
장 구 치 며 나 오 너 라 / 소 고 치 며 나 오 너 라
◎ 제시된 리듬과 가사에 맞추어 음정을 붙여보
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수업 이해도를 점검한다.
중간 중간 간단한 질문에 대한 호응을 보면서 학생들의 수업 참여도를 점검한다.
교수평가
수업에 대한 질문시간을 갖고, 교수내용이 잘 전달되었는지 확인한다.
과정 평가
교수학습지도안에 따라 수업이 진행되었
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2 독일 사람들은 이렇게 산다.
1. 독일인의 자아상
2. 독일인의 식사
3. 독일의 맥주와 포도주
4. 독일의 축제
2-1 고전음악
1. 가장 독일적인 예술: 음악
3. 고전파음악(1750-1820년경)
4. 낭만파 음악(1820-1900년경)
2-2.대중음악과 음악축제
1.
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2008.
이종연, 교육공학의 이해와 적용, 원미사, 2004.
임철일 외, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
전나무, 자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)을 적용한 우리나라 대중음악 감상 수업지도안, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2021.
정
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음악에서 다음음악에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 무엇인가?
① 인상주의 음악 - 사물에서 느낀 순간적인 인상을 강하게 드러내는 음악
② 표현주의 음악 - 내면의 감정을 표현하고 조성이 없는 가락을 중히 여긴 음악
③ 원시주의 음악 -
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수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
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2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
황여정(2008), 수준별 이동수업이 학업성취에 미
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이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음 시간에 꼬~옥 알려줄께요. 1. 수업 목표 - 문장 독해의 전반적인...
2. 수업 형태
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2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
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교육연구기관이나 예술교육 전문기관에서 커리큘럼 개발 및 교사 연수 등 교육정책적 영역에서도 활동하며, 보다 많은 학습자들에게 음악의 가치가 전달되도록 기여하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있는 책 제목
26. 즐거운 수업방안
기타 유의점
①학교 설립자, 건립이념, 연혁에 대해 사전숙지
②지원동기, 학교의 장점
③전교조에 대한 생각은 가능한 한 중립
④답변을 모르
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2. 학창시절 및 재능.
초등학교를 졸업하고는 두 언니들을 따라 서울로 서울로 올라와 함께 자취를 하며 **중학교에 다녔습니다. 중학시절엔 특별활동으로 서예를 공부했는데, 먹과 붓을 가까이하는 사이에 덜렁대던 성격이 많이 차분해지고,
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수업을 하는 관계로 2 학년을 마치고 나서 군에 지원입대를 했는데, 꼭 수업의 연결성을 위해서라기 보다는 군 생활 속에서 강인한 의지력과 인내심을 길러 사회에서도 스스로 도전하고, 무엇이든 해낼 수 있다는 자신감을 키우고 싶었습니다
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2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
V. 음악치료사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 음악치료사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해
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