|
부등식을 풀어라.
1.
2.
3.
7. 지도안 작성 후기
짧다면 짧고 길다면 긴 45분의 수업이지만 그 준비를 위해서는 수배의 시간이 든다는 사실을 깨달았다. 특히나 과외 경험이 있는 나로써는 신선한 충격이기도 했다. 수업시간에 배웠던 이론을
|
|
|
부등식을 풀어라.
(1)
‘형성평가지’ <풀이 및 정답>
1. (1) -3< 2x+1 <5
-3-1< 2x <5-1
-4< 2x < 4
-2< x < 2
2. (1) x-1 >= 2
x >= 2+1
x >= 3
2(x-1) < x-3
2x-2 < x-3
2x-x <-3+2
x < -1
---> x >= 3 & x < -1
약식 수업지도안
대단원
중단
|
|
|
부등식을 풀어라.
(1)
‘형성평가지’ <풀이 및 정답>
1. (1) -3< 2x+1 <5
-3-1< 2x <5-1
-4< 2x < 4
-2< x < 2
2. (1) x-1 >= 2
x >= 2+1
x >= 3
2(x-1) < x-3
2x-2 < x-3
2x-x <-3+2
x < -1
---> x >= 3 & x < -1
약식 수업지도안
대단원
중단
|
|
|
부등식의 영역을 나타낼 수 있게 된다.
유도 과정 중 모르는 부분을 질 문한다.
칠판을 보고 교사의 설명을 들으 며 노트에 부등식의 영역을 정리 하고 모르는 부분을 질문한다.
교과서,
지도서,
지도안,
출석부,
색분필
학습단계
학습내용
교
|
|
|
법에 의하여 조별로 문제를 풀며 협동학습한다.
- 깃발을 제일먼저 흔드는 조에게 가산점을 부여한다.
- 발표한다.
협동
학습
부등식의 풀이방법을 다시 한번 상기 시킨다.
단계
학습
내용
교수-학습활동
교사의 역할
학생의 역할
수업
형
|
|
 |
지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
|
|
|
수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
|
|
|
“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
|
|
|
활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
|
|
|
수업시간에 배운 세금계산서와 작성법을 머리 속에 정리한다.
ppt
자
료
▶개념은 다같이 읽어보면서 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶ppt에 제시한 문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게
|
|
 |
, 형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다.
PPT
[형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가?
[형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게
될까?
☞심화보충
☞차시예고
☞과제제시
[가정사랑 홈페이지]
■
|
|
 |
점을 제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다.
② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다.
③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를
|
|
 |
지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소리로
|
|
 |
져들 수 있도록 만들어야 교사도 의미가 있고, 수업도 존속할 수 있습니다. 방과후교사는 물론 공개수업도 잘 해야 하고, 출석부도 꼼꼼하게 작성해서 제출해야 하고, 분기별 수업지도안도 빈틈없이 준비해야 합니다. 그렇지만 아이들이 그
|
|
 |
을 균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여
|
|
메뉴펼치기
