|
프로그램은 다만 방송 수업을 위한 교육 프로그램이나 학습 보조 프로그램으로만 이용될 수 있는 것이 아니라, 지도 단계의 도입 정착 단계에서 학습 효과를 높이기 위한 학습 자료로써 다음과 같은 교육 방송의 기능과 가치를 갖는다.
(1) 선
|
|
|
지도 자료로 활용될 수 있도록 현재 초등학교 아동의 언어 수준에 맞게 영어로 개작하는 등의 적극적인 자세가 필요하다.
여섯째, 5학년 아동들은 읽기에 대한 욕구를 가지고 있다. 현장에서의 영어 교육이 읽기·쓰기가 중심이 될까 우려해서
|
|
|
프로그램별 목표 및 성과
연번
세부프로그램명
목표(기대효과)
성과
비고
1
인턴강사활용
단계별 반편성과 학생 개인수준별 맞춤형 지도로 학력 신장
shine프로그램 활용하여 개인 수준별 수업이 이루어지고 있으며 5월과 9월 성취 평가에서 90%
|
|
|
수업, 행복한 학교, 서울 : 교육인적자원부
ⅱ. 이계순(1984), 언어교육을 위한 Communicative Approach 이론과 실제, 서울 : 신아사
ⅲ. 양영선, 열린교육을 위한 통합매체로서의 EBS 인터넷 방송 주제 강연
ⅳ. 제정환(1998), 교육방송 프로그램을 통한 수
|
|
|
프로그램의 효과」, 청소년학연구 제 18권 제 8호, 2011, p.150.
- 정영우. 도덕수업을 통한 학교폭력 예방교육. 중등교사 연수자료.
- 박영숙. 학교폭력의 실태 및 대처방안에 관한 연구.
- 한진태(2012). 한국사회 학교폭력의 실태와 대처방안. 1.
|
|
|
수업 학교교육과정 편성운영 연구 위원회를 조직하여 당면한 과제 등을 종합적으로 검토하고 추진 할 수 있도록 하였다.
(나) 교직원에게 주 5일제 수업의 의의와 취지를 충분히 이해시킴과 동시에 연수를 충실히 하여 실천적 지도력의 향상
|
|
|
수업 시간의 효율적 분배가 필요하다
8. 철저히 준비된 수업이 이루어져야 한다
Ⅷ. 유아 건강지도(유아 건강교육)의 방법
1. 주제 선정을 한 후 통합적으로 접근할 수 있다
2. 역할 놀이를 통해서 교육할 수 있을 것이다
3. 여러 가지 상황
|
|
|
지도자의 수준으로 운동을 가르칠게 아니라 노인들의 눈높이에 맞춰서 운동 프로그램도 개발하고 지원해야 할 것이다. 진정 유능한 지도자는 운동을 잘 하는 게 아니라 잘 가르치는 것이다(이미정, 2011).
(5) 생활체육지도자 배치를 확대
- 스
|
|
|
프로그램이나 상담, 현장체험학습 안내 및 지도 등 다양한 수준의 전문 인력이 뒷받침되어야 한다(진미석, 2013). 이러한 전문 인력의 지원은 교사의 업무량 해소에도 큰 도움이 될 것으로 사료된다.
(6) 수업 개선을 위해서는 교과 간 협의가 자
|
|
|
지도
1. Frobel(1912)
2. 마일운(1976)
3. Hurlock(1978)
4. Millar(1979), Groos(1976), Sutton(1979)
5. 황순자(1974)
6. Buhler(1966)
7. 조영진, 김도환(1975)
8. 최영하(1984)
9. 여광응(1979), 최혜라(1979)
10. Holland(1987)
11. Smith(1968)
12. 놀이연구회 놂(1994)
13. 이태영, 김
|
|
메뉴펼치기
