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프로그램에 보조를 맞출 수 있을 만큼 빠르지도 않기 때문이다. 그러나 보다 속도가 느린 읽기 프로그램에 참여할 수 있는 기회가 주어지면 그들도 성취할 수 있다.
이 아동들을 위한 읽기 프로그램을 개발하기 위한 방법으로는 보통 읽기 프
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수업방법
1. 연구방법의 활용
2. 탐구수업 방법의 활용
3. 질문법의 활용
4. 창의적 지도방법의 활용
5. 평가방법의 활용
Ⅶ. 미국의 영재교육 사례
1. 프로그램의 운영
2. 교육과정 구성 원칙
3. 교사 선발 및 훈련
4. Super Saturday 프로그램
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프로그램의 장점
1) 학습자와의 상호작용 증가
2) 개별화 학습
3) 즉각적인 피드백의 허용
4) 학습자 동기의 유발
5) 교사 의존도가 낮다
4. 컴퓨터보조학습 프로그램의 단점
5. 컴퓨터보조학습의 개발 형태
6. 수업절차
1) 1단계: 교사의 원
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지도시간의 적정
학급당 학생수를 20명 이하 수준으로 하여 영재학급을 운영하여야 할 것이다. 또한 많은 지도교사가 참여함에 따라 연간 지도해야 할 수업시수와 프로그램이 늘어났고, 군영재교실이 본교에서 별도로 실시되고 수업시수에
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프로그램을 적용하여 지도하고, 각 학급마다 학급특색을 살린 인성교육 행사를 추진하여 지도하여야 한다. 또한 교육과정의 인성 관련 요소를 추출하여 수업에 투입하는 적극적 인성교육이 이루어져야 할 것이다.
3. 어린이 인성교육을 위한
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프로그램'에 대한 사전 연수와 지도가 필요하다고 본다.
다섯째, 교원 평가의 결과는 교사 자신에게 공개되고 교사의 전문적 자질 향상을 위한 자료로 활용되어야 한다. 이와 같은 일이 반복 수행됨으로써 교사 자신이 발전되고 교육이 발전
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수업자료
장애인의 진로와 고용 박석돈 저 도서출판 중외
장애인 취업 소프트 신상훈 지음 씨티미디어
장애인(직업)재활시설과 프로그램 박석돈 저 도서출판 중외
장애인 직업재활을 위한 장애인 복지시설 및 장애인 단체의 역할 연구
사단
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그리고 각 교과영역에서 강의의 전통은 일반화되어 있기 때문에 학습의 수단으로써 강의식 교수법을 개선하는 것은 매우 가치로운 일일 것이다. 1. 강의식 수업의 모형
2. 교수 - 학습 지도안(Ausubel의 선행조직자 모형 적용)
3. 마무리
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지도, 민속놀이학습)의 특성
Ⅳ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 내용
1. 칠교놀이
2. 고누놀이
3. 산가지놀이
Ⅴ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 수업 사례
Ⅵ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)
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지도와, 교감 선생님의 식당 질서지도 등으로 학생들이 학교규칙을 잘 준수했다.
0. 07:30 -21:30 사이에 학교내외 (수업시간제외) 순찰 철저로 학교폭력 사전차단
- 학생과 같이 쓰레기를 주우면서 봉사정신 ,희생정신, 질서의식, 모교의 자긍심
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