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매체에 대한 새로운 이론적 접근이 필요하다. 그간의 시행착오와 개념의 혼란을 극복할 새로운 매체이론의 정립은 향후 연구의 방향을 결정짓는 중요한 작업이기 때문이다. ** 수업 매체의 발전방향 가. 수업매체의 형태변화 나. 원격 통
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  • 등록일 2003.12.30
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이론적 특징 : 도덕적 가치 판단에 따른 발달단계, 도덕적 딜레마 전인습단계 인습수준단계 후인습수준단게 출생~6 벌과복종단계 욕구충족단계 6~12 대인관계지향 법과질서지향(민법) 12~ 사회계약정신지향 보편적도덕원리지향 - 발달단계 -
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  • 등록일 2004.11.14
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수업 체제와 방법에 대한 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 효과적으로 그리고 효율적으로 수업하는 방법은 교육에 관심을 가지고 있는 사람들의 주된 관심의 대상 중 하나이다. 따라서, 이제까지 많은 교수이론이나 수업모형이 연구·개발
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  • 등록일 2010.03.22
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교수이론에서의 강화는 어린이들을 중독되게 하며, 실제 것의 가치를 하락시킬 수 있다. 또한 강화는 어린이 개개인의 경쟁을 통하여 획득되어지는 것이기 때문에 어린이로 하여금 점수, 우등상에 대한 긴장, 실패에 대한 위협 등을 갖게 한
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15. 매체는 하이퍼미디어이나, 수업의 과정은 순차적인 경우 16. 차시간의 학습 내용의 연계를 위한 지도 미흡 17. 다양한 수업의 변인 반영 미흡 18. 교사 주도의 수업 장면(사태)으로 작성 Ⅵ. 향후 교수설계의 제고 방향 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.12
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논문 548건

이론적 배경 2 1.1 수준별 수업 2 1.2 수준별 수업의 운영성과 2 3. 연구 설계 3 1.1 변수선정 3 1.2 분석틀 3 2.1 연구대상 및 범위 선정 4 2.2 자료 수집 및 분석방법 4 4. 조사결과분석 4 1.1 신뢰도 4 2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5 3.1 수
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  • 발행일 2011.02.07
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이론적 배경 2 2.1 수준별 수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수
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  • 발행일 2011.02.09
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10 제 2절. 공간(space)의 활용 11 제 3절. 매체(material)의 다양성 11 제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12 제 5절. 기록(documentation)의 활용 13 제 5장. 결론 및 제언 14 제 1절. 결론 14 제 2절. 제언 15 제 6장. 참고 문헌 17
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  • 발행일 2008.01.29
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이론적 배경  1-1. 신문의 정의……………………………5  1-2. 신문의 역사……………………………6  2-1. 인터넷 신문의 등장…………………8  2-2. 인터넷 신문의 특성…………………11  3. 스포츠와 인터넷 신문…………………15
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  • 발행일 2013.05.07
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수업에 알맞은 매체 및 학습 자료 1. 학습 자료의 개념 및 기능 2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소 1) 학생 특성 2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력 3) 학습목표와 내용 4) 수업의 형태 5) 수업 장소의 시설 6) 실용적 요인
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  • 발행일 2011.09.20
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취업자료 849건

역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 교육대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것입니다. 1.자기소개 2.진학동기 3.학습목표 및 계획
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  • 등록일 2017.11.17
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교수설계 과목 커리큘럼을 마스터하면서 교수설계 전략 및 기술과 관련된 집중과정을 공부할 계획입니다. 그리고 음악 교육 프로그램과 관련된 연구 문헌을 분석하고 검토하여 음악 학습 동기 분석 이론을 연구하고 향후 연구 방향을 모색할
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  • 등록일 2022.04.25
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발전과 함께 학생 개개인의 학습 스타일에 맞춘 맞춤형 교육이 강조될 것입니다. 이에 따라, 교사의 역할은 더 이상 지식을 전달하는 것을 넘어서, 학생의 자기주도적 학습을 지원하는 방향으로 발전할 것입니다. 1. 지원동기 및 자기소개
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  • 등록일 2025.02.26
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발전에 기여하고, 더 많은 학생들이 역사 교육을 통해 비판적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 돕는 역할을 하겠습니다. 또한, 사회적 기여는 역사 교육의 범위를 넘어 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 방향으로 나아가야
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  • 등록일 2025.05.19
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교수로서 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 역사교육의 이론과 실천을 융합한 교육 프로그램을 개발하고, 역사교육의 학습 동기, 역사 인식 형성, 평가 방법 등 다양한 주제를 대상으로 연구를 수행하며 학문적 발전에 기여하겠습니다. 학술지
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  • 등록일 2025.05.18
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