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중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
신용숙(2010). 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육
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모델
지역의 통합과 주민능력을 증진시키는 것
교육자
조정자
촉매자
기회부여자
시민
참여자
지역주민
다양한 지역조직들 사이에서 동의나 합의를 발전시키는 전략
사회계획모델
기존 사회정책이나 사회프로그램의 변화나 수정
전문가
기
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수업 조건과 다른 새로운 문제와 상황의 제시]
◈수업은 어떻게 구성되는가?(How should instructions be structured?)
행동주의-인지주의-구성주의로 계속해서 이동함에 따라, 수업의 초점도 교수에서 학습으로, 지식의 수동적 전달에서 문제에 대한
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중독 문제해결의 유일한 길은 술을 평생 마시지
않는 것, 즉 완전한 단주유지라고 본다.
(3) 사회학습모델
사회학습모델(social learning model)은 약물 그 자체의 약리학적 또는 신체적 생리적
영향보다 인지적 환경적 요소가 약물사용에 더 큰 영
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원리 4
Ⅳ. 교수-학습 원칙 5
Ⅴ. 구성주의적 학습환경의 활용 사례 5
1) 학습환경 활용 사례의 종류 5
2) 대표적인 구성주의적 교수-학습 방법 6
Ⅵ. 교수설계에의 시사점 9
Ⅶ. 본시학습 지도안 12
<수업 자료> 13
<참고 문헌> 16
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모델에서는 싸리와 갈린스키(R. Sarri & M. Galinsky)의 7단계 집단발달 모델과 가랜드, 조네스, 콜로드니의 5단계 집단발달 모델을 살펴보았다. 싸리와 갈린스키(R. Sarri & M. Galinsky)의 7단계 집단발달 모델은 발생단계-형성단계-중간단계-수정단계-중
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실제 사례
1) 프로그램 학습법 (Programmed Learning)과 실제 사례
2) 행동수정 기법(Behavior Modification)과 실제 사례
3) 스키너의 조작적 조건형성을 활용한 교수법과 실제 사례
4) 포괄적 유아 행동지도 프로그램과 실제 사례
다. 참고문헌
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시간이 소요되는데 이 단계를 생략한다면 다른 단계는 이 단계보다도 적은 시간으로 수업이 가능
일상생활의 수업 모형의 흐름 속에서 경험 수업 모형의 단계를 밟아 나갈 수 있음
(일상생활에서의 도덕적 측면 인지하기→도덕적 사태에서의
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인지주의 관점에서의 학습에 대한 사례
사례1) - 영역 : 특수적 지식과 기억의 상관관계에 대한 실험
사례2) -인지적 중심화에 대한 실험
사례3) -정보를 청크로 재부호화함을 확인한 실험
사례4) - 스키마타가 지식 수용의 선택에 영향을 줌
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모델 자체의 한계점이지만 개입의 결과가 과학적으로 측정하기가 어렵고 다분히 주관적이어서 성과 비교연구를 개입형태와 연계하여 실시하기가 어려웠다. 우선순위가 아닌 목표는 실현될 시간, 경제적 여유가 부족하다. 당장 문제가 발생
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