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중요하게 생각한다.
또한 클라이언트의 개별성을 이해하기 위해서는 지금-현재(here-and-now)의 상황에서 클라이언트가 문제를 인지하는 방법과 이에 대처하는 행동들을 파악하는 것이 중요하다고 보았다. 따라서 클라이언트의 인지체계는 물
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수정
사회학습이론: 반두라
① 사회학습이론의 기본원리
② 관찰학습의 과정
3. 인본주의 이론
현상학이론: 로저스
① 완전히 기능하는 사람
② 클라이언트중심치료
로저스의 클라이언트 중심 이론의 평가
(1) 공헌점
(2) 비판점
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모델
1 역사적 기원 및 발달
2 기본 가정 및 주요개념
3 사회복지 실천에의 적용
네 번째, 인간중심모델
1. 기본 가정 및 주요 원칙
2. 실천과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 인간중심상담의 한계와 비판
다섯 번째, 심리사회적 모
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인지의 중요성을 강조하는 이론으로 비합리적 신념, 자동적 사고, 왜곡된 인지 등이 개인의 부적응에 중요한 역할을 한다는 것을 밝혔다. 즉 그들은 이러한 부적절한 인지로부터 비롯된 내담자의 부적절한 정서 및 행동을 인지의 수정을 통해
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인지 행동 치료가 우울한 사고의 빈도와 강도를 줄이고, 결과적으로 감정의 변화를 이끌어 낼 수 있다는 실험적 결과들이 있다. 덧붙여 인지행동 치료가 항우울제 약물보다 재발 방지에 더 효과적이라는 것이 지적되고 있다.
→ ㄱㄴㄷㄹㅁ
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관련질환
(2) 간호진단
3) 간호목표
4) 간호계획
(1) 치료 장소 선정
(2) 간호사와 환자와의 계약
5. 간호수행
1) 영양
2) 운동
3) 인지행동치료
4) 신체상 치료
5) 가족치료
6) 집단치료
7) 약물치료
6. 간호평가
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인지론)
<고전적 조건화>
*기본원리와 개념
① 조건반응의 형성
②소거
③역조건화
④일반화
⑤변별
①시간의 원리
②강도의 원리
③일관성의 원리
④ 계속성의 원리
<작동적 조건화>
①Thordike의 연합 학습
②Skinner의 작동적
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모델, 인지-행동주의 모델, 심리 사회 모델, 임파워먼트 모델, 위기개입 모델 등이 있다.
먼저 과제중심 모델은 클라이언트가 일정한 과제를 선택하여 문제행동을 수정해나가는 것이다. 이때 사회복지사는 클라이언트가 일정한 시간 안에 스
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모델링의 핵심적 부분)
4) 전문가와 함께 하는 자기평가와 수행에 대한 논의와 분석
11) 사회인지학습이론의 논의
(1) 사회인지학습이론의 강점
① 학습을 촉진시키고 행동을 변화시키는 도구로써 모델링의 중요성
② 행동주의의 몇 가지 한계
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모델링의 핵심적 부분)
4) 전문가와 함께 하는 자기평가와 수행에 대한 논의와 분석
11) 사회인지학습이론의 논의
(1) 사회인지학습이론의 강점
① 학습을 촉진시키고 행동을 변화시키는 도구로써 모델링의 중요성
② 행동주의의 몇 가지 한계
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