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외모 콤플렉스에 관련된 흥미로운 사진 자료를 제시한 후 학생들의 발표를 지도한다.
- 자, 그럼 몇 사람이 한 마디씩 발표해볼까요?
- 먼저 과일들의 인터뷰를 보고는 무엇을 느꼈나요?
- 맞아요. 우리가 보기에 아무리 완벽해 보이는 사람
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개화론 - 종래의 유교 사상에 대하여 부정적 입장
④ 개량적 개화론 - 동도 서기론(東道西器論)의 입장에서 서구 문물을 수용
참고자료 - 개화사상
5. 사랑의 실천을 강조하는 그리스도교 윤리 사상의 유입 1. 수업지도안
2. 강의 내용
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교과서 개발 방향, 한국교육과정평가원, 교육광장, 한국교육과정평가원, 2001
ⅵ. 차우규, 도덕윤리과 수업 개선을 위한 새로운 평가방안 연구, 도덕윤리과교육 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)
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윤리과 교수·학습 과정, 서울 양서원
○ 추병완(1999), 도덕 교육의 이해, 백의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 1학년
2) 2학
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윤리의 역할을 파악한다.
교수-학습
방법
수업방법1. 교과서 정리(지필 수업)
수업방법2. 멀티미디어 활용
수업방법3. 협동학습 : TAI(Team Assisted Individualization, 수준별 개인학습)
교수-학습
매체
매체1 : 컴퓨터, 빔 프로젝터 혹은 컴퓨터와 연결된
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