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전문가나 전문 심리치료사 등의 도움을 받아 이를 해결할 필요가 있다. 1. 교사의 수용분할선 정하기
2. 효과적 경청의 필요
3. 효과적인 교사의 생각과 감정의 표현
4. 학생의 갈등 해결방안
5. 생활지도의 요령
6. 처벌과 책임감 훈련
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일단 수용분할선을 정했으면 교사는 어떤 일이 있더라도 그것을 일간되게 지키는 단호한 모습을 보여주어야 한다. 그럴 경우 학생은 교사에 대한 신뢰를 형성할 수 있다.
만약 수용분할선이 교사의 감정에 의해 좌지우지 된다면 학생은 혼란
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긴장선 굽힘선 피부능선 분할선
▒피부의 부속장치
▒피부의 혈관과 신경
▒피부의 색 ▒피부의 기능
▒피부의 구조
▒피부의 줄무늬 긴장선 굽힘선 피부능선 분할선
▒피부의 부속장치
▒피부의 혈관과 신경
▒피부의 색
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2. 한국과 일본 축제의 차이점
Ⅷ. 한일문학(한국과 일본의 문학)
1. 용어
2. 외래문화 수용의 여건상의 차이
3. 자연주의의 발생여건
Ⅸ. 한일시간어(한국과 일본의 시간어)
Ⅹ. 한일친족명칭(한국과 일본의 친족명칭)
참고문헌
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분할선에 의해서 공적인 공간과 사적인 공간, 공간의 영역과 기능의 영역으로 나뉜다. 사적인 공간인 주인 내외의 침실, 사실과 욕실은 1. 르 꼬르뷔제의 형성기에 관하여
2. 돔-이노 구조에 관하여
3. 르 꼬르뷔제의 근대 건축의 5원칙
4.
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