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사례 개념화를 위한 자동적 사고
7. 교과서 사례 개념화
8. 교과서 사례 개념화의 분석
치 료 적 접 근
1. 자동적 사고 논박 통한 역기능적 신념 대체하기
2. 실험과 행동계획을 통한 역기능적 사고 바꾸기
3. 기본 가정과 핵심 신념 바꾸
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이론적 기반— — — — — — — — — — 4
4. 다차원적 접근— — — — — — — — — — 4
1) 마이크로 수준
2) 메조 수준
3) 매크로 수준
5. 통합적 방법 모델 :
문제
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모델의 개입과정 및 기법
6. 과제중심 모델의 장단점
7. 과제중심 모델과 다른 모델과의 비교
8. 과제중심 모델의 한계
9. 사회복지실천분야에 미친 영향
Ⅲ. 결론
*과제중심 모델을 적용한 사례
*참고문헌
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이론적 배경
(1) 단기치료의 영향
(2) 경험적 조사연구
3) 실천과정
(1)시작단계
(2)문제확인 단계
(3) 계약단계
(4)실행단계
(5)종결단계
4)사례
5) 활용 및 평가 1)개요
2) 이론적 배경
(1) 단기치료의 영향
(2) 경험적 조사연구
3) 실천과정
(
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사례
1. 연구 대상
1) 연구 대상 아동의 선정
2) 대상 아동 사회적응 개인별 실태
2. 연구의 설계
1) 연구의 절차
2) 실행과제 설정
3. 검사 도구
1) 감각통합검사도구
2) 이화-자폐 아동 행동 발달 평가도구(E-CLAC)
3) 사회 성숙도 검사
4) 사회
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가정
1. 인지이론의 기본 가정
2. 행동주의의 기본 가정
3. 인지행동이론
1/ 자신과 타인에 대한 무조건적인 존경
2/ 주관적인 경험의 독특성
3/ 자신의 책임
4/ 구조화된 접근
5/ 소크라테스식 방법과 질문
II. 주요 개념과 원칙 및
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2. 과제중심모델의 특징
3. 기본전제
4. 이론적 기반
5. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1.과제중심모델의 개입목표
2.과제중심모델의 개입과정
03. 사례
04. 적용분야 및 실천
05. 문제점 및 한계
06. 출처
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이론을 근거로 한 부모교육 프로그램의 효과
1) 부모에게 나타나는 효과
2) 자녀에게 나타난 효과
3) 수평적인 파급효과
4. 두 이론을 근거로 한 부모교육 프로그램의 사례
1
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행동이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
1) 로저스의 인간중심상담 이론 30
2) 매슬로우의 동기이론 30
3) 인지치료이론 31
8. 기타 실천기술이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31
1) 심리치
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1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 네 가지 강화계획의 실생활 사례
(1) 고정간격 강화계획
(2) 변동간격 강화계획
(3) 고정비율 강화계획
(4) 변동비율 강화계획
4. 강화계획에 따른 반응패턴
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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