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교육은 학생 활동 중심의 교육으로 전환되고 있다. 실제로 제7차 교육과정은 자율과 창의에 바탕을 둔 수준별 교육 과정을 도입하여 학생들로 하여금 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 교육활동 중심의 교육과정으로 편성되었을 뿐
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대비하기 위해 학교교육에서 대처해야 할 과학교육은 현재 교사들의 논의의 대상이 되고 있는 7차 교육과정의 성패여부에 달려 있다. 심화 보충형 수준별 교육과정으로 내용을 구성하고, 논리적 사고력 향상을 바탕으로 학생스스로 문제를
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교육인적자원부(2001), 중학교 국어과 교사용 지도서 국어·생활국어 1-2, 대한교과서 주식회사
ⅱ. 교육인적자원부(1999), 수준별 교육과정의 이해
ⅲ. 교육인적자원부(1997), 국어과 교육과정
ⅳ. 김대행(1996), 국어과 교육 과정 분석과 수준별 교
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교육부, 제7차 교육과정 연수자료, 1998
2. 광주교대국어과 교재편찬위원회, 초등국어과 교육론, 영기획, 1999
3. 김재윤 외, 국어과 교수법, 서울 선일문화사, 1986
4. 노명완박영목권경안, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
5. 박영목 외, 국어과 교수
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교육활동을 전개하려면 아동들의 학습 욕구 및 관심, 흥미 등을 수용한 프로그램이 구안적용되어야 하며, 7차 교육과정에서 요구되는 수준별 교육과정이 철저하게 반영되어야 할 것이다.
2. 다양한 표현력 기르기 활동의 실제
1) 다양한 표현
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7차 교육과정에서는 교수학습 방법과 평가로 나누어 지도, 평가상의 유의 사항을 제시하고 있다. 교수학습 방법에서는 단계형 수준별 교육과정 운영과 보충, 심화 과정 운영에 대한 유의점을 제시하였고, 문제 히결력의 지도와 각 영역별 지
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교육이라는 것을 학부모들에게도 안내해 주어야 한다.
참고문헌
1. 교육부, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1999
2. 교육인적자원부, 초등학교 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1997
3. 신도중학교, 제7차 교육과정 시행에
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교육부 교육과정지원센터(2000) - 제7차 교육과정, 이해를 돕는 7가지 주제, 교육부 홈페이지
교육부(1998) - 제7차 교육과정 교육부 고시 제1997-15호
김대행 외(1997) - 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을
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교육과정
Ⅱ. 공동교육과정
1. 공동교육과정의 성격
2. 공동 교육과정 편성?운영의 기본 방향
Ⅲ. 경험중심교육과정
1. 특징
2. 장단점비교
1) 장점
2) 단점
Ⅳ. 기록관리학교육과정
Ⅴ. 정보교육교육과정
Ⅵ. 열린교육과정
1. 열
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7차 국어과 교육과정 개발 연구, 1997
ⅲ. 김재복·이경환·허경철 편저, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사
ⅳ. 강혜원 외, 교실 밖 국어 여행, 1992
ⅴ. 이경환, 제7차 교육과정의 구성 방향, 1999a
ⅵ. 전성연 외, 수준별 교육과정 편성방안
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