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교육의 문제점을 기술하고, 초등 국어과 교육의 목표 및 지향점에 대해 약술하시오.
2. 국어교육(국어과 교육과정)의 체계를 개괄적으로 기술하고, 특히 표현 및 이해 영역의 원리를 각각 단계적으로 기술하시오.
3. 7차 국어과 교육에서
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교육의 수업 형태 속에서 자연스럽게 집단이 형성되게 한다.
Ⅷ. 결론
초등학교의 심화, 보충형 수준별 수업은 모든 학생들에게 공통으로 적용되는 기본 과정과 하위 과정으로서 보충 과정과 심화 과정을 두어 운영한다. 보충 과정은 기본 과
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7차 초등학교 영어 교육과정은 제6차 초등학교 영어과 교육과정과 비교하여, (1) 심화보충형 수준별 학습의 지향, (2) 절충적 교수요목의 도입, (3) 학습 내용의 축소 등과 같은 특징을 갖는다. 이와 같은 체제의 변화를 제외하고는 세부적인 사
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교육과정시대 ⑧ 21세기 정보화세계화 시대를 주도하며 살아갈 수 있도록 자율과 창의에 바탕을 둔 개성 있는 교육을 실현하고자 한 7차 교육과정 시대 등 여러 차례의 개정을 거쳐 변천되어 왔다.
제1~5차 교육과정이 교육부에서 교육법에 의
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7차 교육과정의 정신을 살려 구체적 조작 자료의 교재 개발이 매우 부족한 편이었다. 이에 자료개발에 너무나 많은 시간을 투자하고 있는 편이다.
다. 6학년 정도만 되어도 아이들은 수학을 지겹고 싫증나는 교과로 생각하고 아예 기피한다.
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과정을 거쳐 결론을 얻어내는 ‘탐구학습’이 불가능하고, 뿐만 아니라 학생 개개인에게 적합한 교육내용의 양과 수준이 제공되는 수준별 학습도 불가능하다. 이에 탐구학습을 통하여 원리를 이해하고, 개념을 형성할 수 있어 과학적 탐구력
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과정 운영의 근본적인 취지인 개별화 수업을 현장에서 실제적으로 수행하기 위해서는 이를 지원하기 위한 멀티미디어를 설계개발 및 활용하기 위한 모형을 구안하여야 한다. 이를 위해 수준별 교육과정의 문제점, 멀티미디어의 장점과 단점
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대한 인식
2. 영어과 평가의 원리
1) 영어과 교육 과정
2) 평가 결과의 처리 및 활용
Ⅴ. 수학교육평가(수학과교육평가)
1. 평가방안
2. 단계형 수준별 교과(수학)의 평가 방법 모색
1) 평가 기본방향
2) 평가 결과의 활용
참고문헌
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교육을 위한 구연 활동에 대한 다양한 연구가 앞으로도 계속되어야 한다. 특히, 7차 교육과정에 부합할 수 있는 수준별 구연 지도 방안에 대한 연구가 필요할 것으로 여겨진다. 초등 영어 교육의 발전을 위해, 참신하고 재미있는 구연 관련 활
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교육학회, 한국가정과교육학회지 제16권 1호, 2004
왕석순, <고등학교 가정과「가족」영역에서의 양성평등 수업지도안 개발>, 한국가정과교육 학회, 한국가정과교육학회지 제12권 3호, 2000
이화진 외, <제7차 교육과정 적용에 따른 수준별
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