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수준별 교수-학습에 따른)다양하고 충분한 교수-학습 자료가 확보되어있지 못하여,(자료 제작과 교재 재구성에)많은 시간과 노력이 필요하였으며, (이에 투입되는) 교사 부담이 가중되었다.
⑵ (교사의 업무 부담을 줄이기 위해)교육청 단위의
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거점화 사업
3.그 외 사업들
1)고령자 직업능력 개발훈련 2)노인일자리사업 박람회
4. 보건복지부와 노동부의 노인일자리사업 비교
5. 외국사례 검토
Ⅳ.문제점
Ⅴ.대응방안
*결 론
Ⅵ.결론
Ⅶ.참고문헌
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교육실태
1) 국내 다문화가정 현황
2) 다문화가정의 교육실태
III. 다문화가정의 교육정책 분석
1. 다문화교육에 관한 교육정책
1) 우리나라 다문화가정 교육정책
2) 부처별 다문화가정 교육 지원 부문 및 내용
2. 외국의 다문화가정 교
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교육의 개념
Ⅱ. 우리나라 대안교육운동의 발생 원인
Ⅲ. 대안학교 제도의 도입 필요성
가. 국가중심 교육과정 및 교과서 제도의 한계 극복
나. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅳ. 대안학교의 제도화 방안
1. 도입의 기본 원칙
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교육 및 정보제공 서비스
3. 지역단위의 재가 복지서비스의 확대
4. 치매노인부양자를 위한 심리적, 경제적인 지원체계의 강화
5. 치매노인 가족모임 또는 자조집단 프로그램
6. 치매노인 서비스전달체계의 개편
7. 사례관리를 통한 통합적
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