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수준별내용(듣기,말하기,쓰기,읽기)에 적합한 교구1점을 직접 만들어보세요
1. 만 3~5세의 의사소통영역의 목표와 특징
1) 만 3~5세의 의사소통영역의 목표
2) 만 3~5세의 의사소통영역의 특징
2. 수준별내용(듣기, 말하기, 쓰기, 읽기)에 적
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만들어 보세요.
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3. 이번 수업시간에 적극적으로 참여하고, 토의하였는지 스스로 자신을 평가해봅시다.
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 성취 기준
5. 단원 학습 목표
6. 주요 학습 내용 및 활동
7. 지도의 유의점
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적합한 단어를 쓰게 하여 쓰기 능력을 향상시켰다.
Ⅷ. 향후 영어교육(영어학습)의 개선 방향
가. 의사소통 및 학생 활동 중심 교수-학습 강화
영어교과서 내용의 선택적 재구성을 통한 듣기말하기 지도 강화
NIE 자료, MIE(Multimedia In Education)
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수준별로 내용이 나타나고 있다. 유아기에 이루어질 수 있는 읽기나 쓰기에 대해 흥미를 갖도록 하거나 그림책, 동요, 동화, 동시, 쓰기도구, 매체 등을 경험해보면서 점차 문해 발달이 이루어질 수 있도록 내용이 제시되고 있다. 이는 유치원
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저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 교육 목표
2. 교육 내용
1) 내용체계
2) 수준별 내용
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
3. 지도상의 유의점
4. 교수-학습 방법
참고문헌
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