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(과정)의 도입과 관련된 찬반 논쟁을 반대 논의를 중심으로 하여 간략히 살펴 보았다. 어느 정책 결정에 있어서와 마찬가지로 수준별 교육과정의 도입에 있어서도 찬반의 주장이 공존하고 있다. 이러한 찬반의 입장이 공존하는 상태에서 그
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및 확대(2000~)
Ⅳ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 동향
Ⅴ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 문제점
1. 학력의 하향 평준화
2. 학생의 교육 선택기회 박탈
3. 국가 경쟁력 향상을 위하여 영재교육을 실시해야 한다
4. 질
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과정이 원만하게 시행될 수 있도록 교육부, 도교육청과 지역교육청 및 학교의 창의적이고 적극적인 교육 행정력이 결집되어야 하며 단위 학교 교육과정 운영 지원의 내실화가 이루어져야한다.
나. 새 교육과정 운영에 따라 예상되는 문제점
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수준별 교육과정의 수준별 학급편성이 우열반 편성과 다르다는 것을 지속적으로 홍보하고, ‘이동에 따른 어려움’이나 ‘학업 성취도 향상’에 대한 논쟁보다 효율적인 운영이 학생에게 도움이 된다는 것을 이해시킨다. 학생 및 학부모의
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교육 내용
1.3학생 활동
1.4.학생 진학 현황
1.5민사고 관련 뉴스 및 신문 기사
3부 : 자립형 사립 고등학교에 대한 찬반 의견
<찬성의 입장>
1.학교 교육의 현안 문제와 대책
2.자립형 사립 고등학교 제도 도입의 필요성
3.자립형 사
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