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(과정)의 도입과 관련된 찬반 논쟁을 반대 논의를 중심으로 하여 간략히 살펴 보았다. 어느 정책 결정에 있어서와 마찬가지로 수준별 교육과정의 도입에 있어서도 찬반의 주장이 공존하고 있다. 이러한 찬반의 입장이 공존하는 상태에서 그
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수준별 교육과정의 정착을 위해서는, 교육 현장의 실태를 파악하고, 교육 주체들의 요구 조사를 통한 의견을 수렴함과 동시에, 새로운 교육과정의 적용에 꼭 필요한 최소한 사항은 반드시 마련하여, 우리 현실에 맞고, 많은 국민이 공감할 수
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수준별 교육과정에 대한 지금까지의 논쟁을 학업 성취 증진 효과에 대한 논쟁, 정서 발달에 미치는 효과에 대한 논쟁, 불평등 재생산에 관한 논쟁, 전인교육에 대한 유해성 논쟁, 사교육비 증감에 대한 논쟁 등으로 정리하고 있다. 그러나 이
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수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 시사점
수준별 교육과정의 효율적인 운영을 위해서는 교사 1인당 담당 학생수를 줄여 나가야 할 것이다. 수준별 교육과정의 운영이 학교 현장에서 정착되기 위하여 교사의 연수가 심도 있고 꾸준하게 지
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수준별 수업의 필요성이나 정당성을 논의하는 과정에서 수준별 수업의 효과가 자명해 보인다는 주장이나 수준별 수업의 효과에 대한 경험적 증거가 있다는 주장은 좀더 신중하게 되어질 필요가 있다.
여덟 째, 사교육비의 증가에 대한 우려
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