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사이에 갈등이 심화된다. 이는 교육부가 책임져야 할 문제를 교육 주체들에게 떠넘기는 책임회피에 지나지 않는다.
여덟 번째, 담당과목의 선택 여부를 둘러싸고 교사 간에 위화감이 조성될 것이다. 사례
원인
한계
극복방안
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극복하기 위해서는 개별화교육과정 방안이 구안제시되어야 한다. 학교교육여건이 선진국 수준으로 개선된 이후에 수준별 교육과정을 도입해야 한다. 학교 교육과정의 정상적 운영을 위해서는 학급당 학생수를 OECD수준인 25명 이하로 감축해
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교육 내용을 제시하고 있지 않은 만큼, 교사는 기본 과정의 중요 요소에 대한 학습 결손을 보충할 수 있는 시간을 확보하여, 학습자의 학습 결손 정도와 능력에 따른 적절한 지도를 한다.
Ⅷ. 사회과 수준별교육과정(수업, 학습)의 내실화 방안
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수준별교육과정(학습) 관련 제언
내신 성적 산출의 형평성을 유지하면서, 수준별 수업에 맞는 평가 방안이 개발되어야 한다. 수준내의 수준차를 극복하기 위한 수준별 분단학습, 개별화 학습 지도 모형이 현행 교과서 별로 개발되어야 한다.
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교육과정 편성운영 지침은 지금의 모습과는 달리 상당히 구체화되어야 할 것이다. 학교에서 실제로 수준별 교육과정을 제대로 운영하도록 하기 위해서는 보다 구체적인 내용의 방안이 다양하게 제시되어야 하며, 이는 개별 시교육청에서 편
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