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하고자 하는 수준별 교육과정이다.
4. 교육과정과 결과의 질적 수준을 유지 관리하기 위한 과정이다.
PART 1
도입
개념
배경
수준별 이동수업 역사
외국사례
PART 2
문제제기
교사
수업
평가
시설 설비
기타
PART 3
해결 방안
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역사
2. 미국 학교교육의 모습
1) 미국 교육의 정치학
2) 미국의 교육관리 및 통제체제 (정부기관 VS 비정부기관)
- 연방수준의 학교관리 및 통제체제
- 주 수준의 학교관리 및 통제체제
- 교육구 수준의 학교관리 및 통제체제
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수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족
4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고
5) 수업?평가방법 개선 통한 학교 교육 기능 회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1)
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수준별 이동수업 확대 등)
과열과외 완화 빛 과외비 경감대책 발표
위성교육방송 실시
사교육 전면 허용 시기
2000. 4. 27
2001. 4. 7
2001. 7. 8
2004. 1. 16
2004. 2. 17
과외교육 전면허용(학원의 설립·운영에 관한 법률에 대한 헌법재판소의 위헌 결정)
학
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수업에 기반한 열린교육이나 수행평가를 실시한다던가; 개혁을 추진할 교육예산확보방안이나 예산효율화 방안 없이 정치적으로 개혁을 전시하는 등의 성급함을 버려야겠다. 그 경우 의도한 교육개혁이 일어나지 않을 뿐 아니라 학생이나 교
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