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수준별 교육과정은 그 도입 취지가 기본과정에 더하여 보충심화 학습의 기회를 다양하게 충분히 부여함으로써 기초학력을 확실하게 길러 주자는 장치라고 할 수 있다. 따라서 그 동안 사교육이 담당해왔던 부족한 부분의 보충 과정과 더 궁
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수준별 교육과정은 그 도입 취지가 기본과정에 더하여 보충심화 학습의 기회를 다양하게 충분히 부여함으로써 기초학력을 확실하게 길러 주자는 장치라고 할 수 있다. 따라서 그 동안 사교육이 담당해왔던 부족한 부분의 보충 과정과 더 궁
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수준별 교육에 대해 이해를 제고시켜 나가야 할 것이다.
Ⅸ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 시사점
국가 수준의 교육과정은 교육부 장관이 초중등 교육법에 의거하여 결정고시한 것으로서, 교육 내용에 관한 전국 공통적, 일반적 기준
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수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 쟁점
1. 학업 성취 증진 효과에 관한 논쟁
2. 정서 발달의 미치는 효과에 대한 논쟁
3. 불평등 재생산에 관한 논쟁
4. 전인교육에 대한 유해성의 논란
5. 사교육비 증감에 대한 논쟁
Ⅶ. 수준별학습(교
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사교육비를 줄이기 위한 실제적인 필요성 때문에 수준별 수업의 제시되었다. 즉 교사는 학습자들의 수준에 맞는 비계를 설정해 줄 필요성이 있는 것이다.
Ⅸ. 결론
수준별 교육과정을 도입한 취지는 수업에서 학생들의 능력, 적성, 필요, 흥
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