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수채화의 의미
Ⅲ. 수채화의 목표
Ⅳ. 수채화의 용구
1. 붓
2. 물감
3. 파레트
4. 캔트지
Ⅴ. 수채화의 채색기법
1. 투명 수채화 기법
2. 불투명 수채화 기법
Ⅵ. 수채화의 정물수채화
1. 정물수채화의 특징
2. 정물수채화의 제작
Ⅶ
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정물수채화 그리기
1. 주제의 설정
2. 주제의 위치 및 배치
3. 부주제
4. 빛의 방향 결정
5. 대상의 관찰과 그리기
6. 채색의 요령
7. 배경
Ⅵ. 수묵화 그리기
1. 기본 기법 지도
2. 재미있는 수묵화 표현
Ⅶ. 인물화 그리기
1. 인물화의
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채색하기
2. 기타 흥미 유발 자료
3. 선 긋기
4. 점 찍기
5. 점 찍기와 선 긋기
Ⅶ. 수묵화지도(수묵화교육)의 지도안 작성방법
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 학습의 목표
1) 이해면(지식면)
2) 기능면
3) 태도면
Ⅷ. 결론 및
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기법에 따른 분류
1) 수묵화
2) 수묵담채화
3) 수묵채색화
4) 진채화(농채화)
2. 수묵화의 특징
3. 여백과 낙관
Ⅲ. 수묵화의 원리
Ⅳ. 수묵화교육(수묵화지도)의 필요성
Ⅴ. 수묵화교육(수묵화지도)의 기본과 자세
1. 연모(용구, 재료)
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수채화의 특징
Ⅲ. 수채화의 역사
Ⅳ. 수채화와 유화
Ⅴ. 수채화와 정물수채화
1. 정물수채화의 특징
2. 정물수채화의 제작
Ⅵ. 수채화의 용구
1. 붓
2. 물감
3. 파레트
4. 캔트지
Ⅶ. 수채화의 지도내용
1. 감각
2. 기술
3. 주의력,
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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목표 뿐 만이 아니라 그 방법에서도 큰 변화가 있어야 한다. 정보화 국제화 시대의 성공적인 교육을 위해서 첨단 정보통신 매체를 도입하는 일은 교사 및 학습자의 역할, 학습 장소로서의 교실의 개념, 교육 과정 및 방법과 그 내용 등에 있어
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내용지식을 알기 위해서 텍스트를 읽거나 지속적으로 학습하는 데 가장 큰 영향을 미치는 요소는 바로 흥미이다. 학습을 지속시키는 요소는 외부에서 주어진 목표나 교사의 지도보다 책읽기에서 자기 스스로 가치를 발견하는 내적 동기이다.
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목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업
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기법
- 순현재가치(Net Present Value : NPV) 방법은 평가 대상 기간의 모든 비용과 편익을 현재 가치로 환산하여, 총 편익에서 총 비용을 뺀 값을 바탕으로 사업의 경제적 타당성을 평가하는 기법이다.
여기서, n = 평가기간(년)
Bi = i년도의 편익
Ci = i
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갈등 발생 시 나만의 극복하는 방법에 대하여 기술하시오.(사례활용가능)
4.본인의 역량을 고려하여 입사 후 하고 싶은 업무와 목표에 대해 기술하시오5.농축협에 지원한 동기와 지원하기 위해 어떠한 노력과 준비를 하였는지 기술하시오.
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지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도
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수행하여 지속 가능한 경제 성장과 포용적 사회 구현에 이바지할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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, 미래 지향적인 공간 디자인을 실현하는 데 최선을 다할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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목표로 대학 및 대학원에서 강의 및 연구 활동을 병행할 계획입니다. 교육학 및 국어교육학 분야에서 깊이 있는 연구를 수행하며 학술지 논문 발표, 학술대회 참여 등을 통해 국내외 연구자들과 활발히 교류하겠습니다. 국어교육 이론과 실제
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